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“下課！放學！”
伴隨著校園內的鈴聲響起，立身在教室門口的覃林輝喊了一聲“下課”之後，便先一步離開了教室。
要知道，《九宮混元掌》三趟掌法，便意味著短時間之內，全班學生竭儘全力，或者說是嘗試著竭儘全力的儘力揮出二十七掌。
這是十分劇烈的體力消耗。
而且這樣的消耗，在覃林輝僅隻演練過一遍之後，被全班學生重複練習了整整一節課。
在尚還無法真正做到打拳入神，做到形神合一煉出氣血之力的時候，這種高頻率的氣血刺激與體力消耗，便意味著全班學生在課程未過半的時候就已經汗流如注。
高三開學如今不過是第二個月，這會兒正是秋老虎發作，最悶燥的時節，於是教室之中彌漫的氣味兒，可想而知的難捱。
也正是想到這些，哪怕是將將轉身要“遁逃”的覃林輝，也不禁下意識的又看了教室角落中的嶽含章一眼。
果然，嶽含章的表現仍舊鶴立雞群。
這會兒，教室之中幾乎小半的學生，已經渾身濕透，氣喘籲籲，脫力也似的癱坐在了教室的地麵上；餘下半數，也能夠明顯的看到，隨著這一聲“下課”的喊聲響起，而在頃刻間泄去了原本緊繃著的那一口氣。
唯有角落中的嶽含章，“青春版”魁梧的身形上雖然同樣見汗，但是拳架子的儀態卻像是烙印在了他的身上，呼吸有些短促，卻並不紊亂。
好像隻要覃林輝再喊一聲“開拳”，嶽含章便可以在頃刻間，用最巔峰的狀態邁出一步，揮出一掌。
好苗子，可惜了。
這一瞬間，隨著這樣的念頭升起，覃林輝有心駐足，有心想要找到嶽含章說些什麼，可是生身四十餘年，覃林輝已經見過了太多太多天才早夭的例子。
於是那些話還未曾到嘴邊，便已然煙消雲散去了。
最後，覃林輝甚至都不曉得自己到底在逃些什麼，隻是匆匆忙忙的走開了。
而幾乎就在覃林輝離開教室之後的下一刻，教室的角落裡，嶽含章便已經收拾好了一個破舊的背包，橫穿過教室，走過那些癱坐與喘息的同學們，朝著教室外走去。
自始至終，嶽含章沒有與誰打招呼，也沒有誰主動和嶽含章打招呼。