偶爾有村民路過，都是隻能下到田坎邊上回避，駐足觀看。
看了眼周遭的環境，一人來到馬車之前，恭敬道“大人，前麵就是吳家村了。”
車內傳出一個聲音“知道了。”
車內之人，正是江舟縣縣令範顥。
原本押送俘虜這件事，隻需要安排幾個小吏去做就好。
但不知怎的，範顥今日頗有幾分興致，突發奇想要見見這位“仙師弟子”，因此安排了車馬和衙役護送前來。
進入吳家村口，卻不見李道元等安排的人前來。
範顥心中有些不滿“這小子，是怎的回事？”
儘管他沒有提前告知，自己要來吳家村這回事，但受到如此怠慢，還是心中有些不快。
就在此時，一陣嘈雜的聲音灌入耳中。
“應該是六十！”
“不可能，是三十！”
“就是三十！”
“你們都錯了，我算出來是一百整……”
側過頭看去，範顥見到一個茅草屋內，一群幼童圍著趴在桌子上，仿佛在爭論著什麼，吵得麵紅耳赤，不可開交。
“看樣子似乎是個村學。”範顥心中道，不過又皺起了眉頭。
因為他看到在這房屋的前方，掛著一麵黑乎乎的板子，上麵還畫著幾個歪歪扭扭的字符。
有些是個圈，有些是個叉，有的則是跟樹杈一樣。
這些是什麼東西？
還有這些幼童嘴裡，在念叨些什麼？
疑惑之下，範顥走進茅草屋之中。
見到有外人走進，尤其是範顥身上穿得富麗堂皇，幼童們不禁一愣，隨即閉上了嘴巴不敢出聲，一個個都是乖巧的模樣。
範顥張口便是訓斥道“你們這些幼童，不好好學習聖人書，胡扯瞎鬨些什麼？還有蒙學的先生何在？為何不見蹤影？”
有幼童小心翼翼回答“先生去茅房了，讓我們自習，所以我們在解一道題。”
聞言，範顥更是眉頭皺起。
解題？
什麼聖人文章裡，需要三十六十的數字來破？
隨後拿起桌子上的紙張，瞟了一眼，範顥更是大怒“你們平日裡就學習這些奇技淫巧？”
隻見那紙張之上，寫的並非什麼聖人文章，而是一道數學題。
【修房子，甲乙合作需要十天完成，甲單獨做需要十五天，乙單獨做需要幾天？】
這些分明是算學的範疇！
算學，在北宋算不上一門真正的學科。