多了一條拿軍功的路子，那些黑了心的軍中將官們，隻會想著兩頭通吃，一邊借著名頭搜刮百姓，另一邊喜滋滋的繼續蒙騙朝廷，賺取軍功……哪裡有一分一毫仁義之師的樣子？
“為兄，究竟該如何做？還請五弟教我！”朱標鄭重道。
一代人做一代人的事。老朱身為開國之君，要做的，就是像昔日的成吉思汗一樣，趁著大明如今鋒刃仍銳的時候，以他的無上威嚴，坐鎮著大明開疆拓土，給後世打下一塊大大的天下……而他朱標，身為未來大明的第二代君主，要做的就是探索出一條適用於如今大明的新式的守成之法。
避免大明也如昔年的蒙古帝國一樣，在成吉思汗死後，因為不得治國之法，飛快的四分五裂、分崩離析。
在這個層麵上來說，朱標的任務，甚至比老朱更重。
在舊有的平衡帝王之道，已經不適用於現有之大明的如今，朱標正在苦苦的探索後世之君，應當如何守住祖宗基業的全新的治國之道。改革舊有軍法，便是朱標想要做的第一步。他迫切的希望，朱肅能夠給予他可行的建議。
朱肅思考了一會，自覺明白了朱標的訴求，便緩緩的開口道：“大哥是希望，我大明的軍人，能夠如文人那般有著‘仁義’的底線束縛，能夠出現更多的，能夠真正心懷天下的將官，是這樣麼？”
“不錯，正是如此。”朱標眼睛一亮，“五弟可有方略？”
“既如此，何不以讀書人領兵？”朱肅道。
朱標一愣，繼而肅容道：“五弟這說的是什麼話，讀書人領兵，這如何能夠使得？”
“讀書人雖然多少得有仁義之念，不敢冒天下之大不韙行害民之舉……然兵者，國之重器也。安能輕付於文人？”
“一將無能，累死三軍。文人秉軍，豈非重蹈前宋覆轍？不可。”
“而且，收繳武勳兵權，使文臣一家獨大，此禍國之舉！五弟怎麼會有這樣的想法！”
“大哥稍安勿躁，文人，與讀書人，不可視同一般。”朱肅笑道。
“文人，武人，為何要以讀書來界定？如今新學文人，多有佩劍習弓者，為的，就是使其縱然任一文官，亦不要忘了自身血氣，有拔劍之勇。而武人也是一樣。”
“大哥既然想要他們知曉生民大義，為什麼沒有想過，直接讓他們讀書認字呢？”
(本章完)