為什麼會出現這樣的模擬？
這是安潔莉卡從未遇到過的，讓人毛骨悚然的情況。
她嘗試著再度進行模擬，結果卻沒有絲毫改變。
【第一個月，你選報了阿奈絲的課程】
【第一個月，你死了。】
【你試圖研究紮-諾方程的優化——】
【你死了】【你死了】【你死了】
多次的失敗讓安潔莉卡有些眼紅，思維都變得混亂了起來。
模擬的過程是需要時間間隔的。
在模擬當中度過的時間越長，現實中的間隔也就越長，而且下一次模擬必須要在上一次模擬結束後才能發動。
正因如此，除壽命的限製外，模擬時間的限製也會讓安潔莉卡在現實中度過一段時間直到上一段模擬結束才能開啟下一段模擬。
而現在，就仿佛失去了這種限製一般。
因為在模擬中度過了一個月不到的時間她便被殺死了，這段時間換算到現實中，也隻過去了幾分鐘。
安潔莉卡癱倒在床上，思緒像是一團亂麻，無法理清，每一次嘗試都隻是讓恐懼更加深重。
在嘗試多次無果後，她意識到了一件十分嚴重的事情。
——在這一個月裡，她會死。
如果不是模擬出現了錯誤，那便是她在現實中遇到了危險。
是波及到所有人的威脅？還是隻有她一個人的？
安潔莉卡努力的想要平複自己的情緒，強製讓自己冷靜下來思考。
以模擬沒有出錯作為前提。
實際上，在覺醒這項能力後，安潔莉卡便進行過多次嘗試，最終才弄清楚這項能力的本質。
相較於預測未來，它更像是一種“推演”，基於當下已知的條件給出可能性最大的結果。
也正因如此，在學者方麵的天賦越高，所能通過模擬得到的好處也就越多。
模擬並沒有給出她死亡的具體原因，因為它隻能依據當下的條件推演出結果，而無法給出過程。
但毫無疑問的是，是現實中的某項“條件”改變了，才導致它推演出了這樣的結果。
她必須嘗試出是哪一樣條件改變導致她死亡的這項結局。
深吸一口氣，安潔莉卡再度開啟了模擬。
【第一個月，伱嘗試分析你死亡的原因，但一切如常，似乎根本事情都未改變。】
【你懷疑是學院發生了什麼變故，你借口離開克魯茨奧術大學，儘管你的導師十分不解，但你依舊獲得了暫時離開克魯茨奧術大學的準可。】
【第一個月中旬，你離開克魯茨奧術大學後，依舊選擇呆在舒爾茨，繼續研究自己死亡的原因。】
【你在舒爾茨的偏僻樓屋中安穩度過了第一個月。】
安潔莉卡心中一沉。
第一個月度過去了...
說明不是克魯茨奧術大學出現了意外。
正如她所猜測的那樣，模擬驗證了她的想法。
【舒爾茨並未出現什麼轟動性的大事件，克魯茨奧術大學依舊如常。】
【在一個月的躲藏中，你獲得了少許隱藏自己行蹤的經驗。】
【第二個月初。】
【你死了。】
模擬突兀的中斷。
安潔莉卡的眼神中閃過一絲波動，那句“你死了”雖然依舊讓她心中一緊，但她卻也不像最開始時那般意外。