藍聽雨見狀安慰道：“陳怡同學，說你想說的就可以了，彆緊張彆緊張。”她用手輕輕拍著陳怡的背部。
“我沒有最喜歡的遊戲。”陳怡的手語剛剛打完，就有台下的同學露出了困惑的表情，仿佛在疑惑為什麼她會沒有，但是大家都很有耐心，依舊注視著陳怡的手部動作。
“還有嗎？”藍聽雨微笑著詢問，又笑著誇她，“難怪陳怡同學的成績好，普通遊戲根本迷不倒她！”
王子豪撓了撓頭，雙手鼓掌兩下，表示“稱讚”，又有同學笑出聲，氣氛一下子緩和了。
陳怡同學明顯也沒有剛才那麼緊張，她的頭略微抬高了一點，繼續打手語，“但是我有最感興趣的遊戲。最近我在網上看到一款專門模擬聾啞人的遊戲，叫做——”她將手掌心向外，五指彎曲貼於耳部，這是“聽”。
“為什麼感興趣呢？”藍聽雨驚喜地問道，眼神中充滿了對她的鼓勵。
陳怡繼續比劃，“之前，網絡上有人專門為看不見的人做了一款遊戲，叫做《見》，在那個遊戲裡，玩家需要扮演一個看不見的人，通過聽和摸等等方式來探索世界，在裡麵有各種各樣的困難，也有很多幫助，讓好多人感受到看不見的人有多不容易。我很好奇有沒有給我們這樣聽不見或者說不出的人做的遊戲，但是沒有搜到。”
她的動作越來越快，臉上的表情也越來越放鬆，“最近我看到新聞，有人為我們做這樣的遊戲了，就叫《聽》。雖然我還沒有辦法玩，但我很感興趣。”
藍聽雨第一次見陳怡同學在講台上比劃出這麼多的話，足以見得她有多麼興奮。
“陳怡講得很好！說得老師都對這個遊戲感興趣了。”
台下的同學們紛紛用手語回應著，“這麼棒！我也是！”“我也想玩！”“感興趣，感興趣，感興趣。”
陳怡似乎沒想到有這麼多人捧場，她趕緊比劃，“現在還不能玩，很快就可以了。”
王子豪“啊……”的一聲，哭喪著臉，大家看上去都有些失落。
藍聽雨趕緊活躍氣氛，“同學們不要失望，老師也很感興趣，會去了解這個遊戲的！如果大家都很想玩的話，我們可以到時候調出一節課來，專門讓全班同學一起玩好不好？”
“好！”所有同學都向上伸出大拇指，異口同聲地喊，不管能不能喊出聲。
下了課，藍聽雨將這個遊戲放在了心上，網上一搜就將相關信息搜了出來。
《聽》這款遊戲並不像《見》一樣是大廠開發的公益遊戲，它是完全由個人開發者開發的產物，目前正在發放內測資格，並且留下了郵箱供玩家報名或提供遊玩意見。
開發者是沈澤，他最新發布的公告顯示，這款遊戲已經經曆了四年的獨立開發，正式的發行價格會在百元以上，而遊戲所得的全部收入將會無償捐獻給聾啞群體相關公益機構，並且進行公示。
評論區中討論十分激烈。
“終於有為聾啞人專門做的遊戲了誰懂！”
“這是大善人啊，四年的時間自己一分錢不掙全捐了。”
“誰敢信我笑誰，他自己就是開發者，誰知道他賺多少捐多少？王者一個皮膚才88，他自己做的小破遊戲敢賣上百，想錢想瘋了。”
“樓上嘴巴乾淨點，我自己就是聾啞人，報名參與了內測資格，遊戲內容超級精良，具體我不方便透露，但是絕對值得！要我300買我都買。”
“真的假的？真有那麼好玩？”
“真的！我也玩了，想玩的可以給郵箱發郵件申請內測資格，我把殘疾證發過去，開發者立馬就回了，真的好玩，我差點哭了。”
看起