整理好心態的楊鴻儒又變成了一個凡人，他捧著一摞子作文本回到了班級。
“這節課我們來講解作文...”楊鴻儒說道。
孩子們聞言大驚，語文課代表哀愁道：“老師，您這是要公開處刑？”
楊鴻儒一樂：“文章寫出來就是給彆人看的，自娛自樂、圈地自萌的不叫文學，娛樂大眾的才叫好東西！”
“老師！能不能隻展示好的？”一個作文寫的不是很好的學生舉手問道。
“諱疾忌醫可是要不得的！而且不要覺得自己寫的不如彆人好，隻是你修改的次數比彆人少。當年我寫作文的時候，初稿交上去，被老師罵的稀裡嘩啦--老師給我的評價是：寫得玩意就像剛從廁所裡撈出來一樣新鮮！”楊鴻儒聳肩道：“同學們都戲稱我寫的是一篇有味道的文章...”
學生們都樂，一個調皮的孩子問道：“後來呢？”
楊鴻儒緬懷道：“後來呀...我把我的作文一共改了二十多遍，最後除了故事還是那個故事之外，措辭、修辭、表達全都換了一遍又一遍。最後，那邊文章被語文報收走了，而且還被選編進了《華夏中學生滿分作文》。”
“老師您吹牛！”
“證據！我們要證據！”
“沒圖沒真相！”
“羞羞羞，臉皮厚，機關槍，打不透！”
楊鴻儒嘴一歪，笑意來：“這樣吧...咱們打個賭如何？如果我能拿出來證據，你們就得把這篇作文修改到我滿意的程度。如果我拿不出證據，這節作文課取消，你們可以拿回自己的作文本。”
學生們眼睛一亮--還有這等好事？
“同意！”
“賭了！”
“搏一搏，單車變摩托！”
“為了不社死！”
“衝啊！”
楊鴻儒點點頭：“嗯...賭約成立！”
然後他轉頭看向課代表說道：“去我的辦公桌的書架上找一本藍色封麵的《華夏中學生滿分作文》，要2008年版本。”
在同學們齊刷刷的注視中，課代表僵硬地起身，她現在頭皮發麻--去還是不去？這是個問題！
“去吧！”楊鴻儒擺擺手，課代表生無可戀地走向楊鴻儒在教室後頭的辦公室。
是的！
楊鴻儒的辦公室有倆門--一個門是通向走廊的，另一個門是直連班級的。班主任的辦公室，就是這麼豪橫！
課代表走進辦公室，一看到書架立刻頭皮發麻。一架子的作文書...她之前怎麼沒看到呢？想起來了！以前書架上有一層擋灰用的簾子！
找到二零零八版本的滿分作文選，課代表呆愣愣地回到了教室裡邊。
楊鴻儒打開投影，把其中的某篇作文投影在大屏幕上。
學生：......
還真有？
不對！這篇作文上隻寫了作者叫楊鴻儒！但是天底下叫楊鴻儒的這麼多！萬一老楊隻是個冒充李逵的李鬼呢？
一個小機靈鬼舉手抗議道：“老師！您怎麼證明你就是作者這個楊鴻儒呢？”
同學們神色一震--對呀！說得有道理啊！
楊鴻儒嘿然：“讓我證明我是我自己？小事兒！小事兒！”
學生們又是一震--今天他們都快成震動模式了！