“像的。”梁晟鈺立刻糾正梁爸。
錢金莉說：“你爸沒文化！沒文化真可怕。彆理他！”大家笑了。
“那旁邊呢？”
夏雪說：“右邊是隹，進從隹，隹是鳥的尾巴。”
“哦，我懂了。”梁晟鈺恍然大悟的樣子。
“我們鈺兒長知識了，還不謝謝夏老師！多跟你們夏老師學著點。”
穿過亭子，梁爸說：“老師就是老師，夏老師怎麼知道的那麼多啊，鈺兒真得好好學。”
夏雪笑笑：“也不是，昨天你老婆說來爬徑山，我就做了些準備，了解了一下徑山古道，現學現賣，今天就能賣弄一把了。”
“那也要有底子。”錢金莉說。
夏雪轉向梁晟鈺：“這有個專有名詞叫攻略，梁晟鈺對嗎？是指出去玩之前做一些了解和準備。”
“是的，是的。”
“做攻略的途徑很多，度娘就是一個。其實做任何事都需要有攻略，梁晟鈺你說對嗎？古人說過“預則立”後半句怎麼說來著？”
看梁晟鈺答不上來，夏雪接著道：“不預則廢，意思就是告訴我們做好準備工作很重要。學習也是這樣的，比如我們做閱讀，反複地讀原文，就是在做準備，不要怕費時間，不預則廢，不讀懂，就做不出，或者是做錯的。”
梁晟鈺點點頭。
“真是個聰明的女狀元。”
錢金莉很高興，輕聲對夏雪說：“我們在學而優補習的數學老師也說我們鈺兒反應快，接受能力強。我還問她一起學習的易萱怎麼樣呢，人家就直接告訴我，易萱沒有我女兒聰明，就是我們學校原來的數學老師看法不同，可能我們鈺兒有些怕她，她呢，也是不怎麼喜歡我們鈺兒，她喜歡像易萱這樣的學生吧，所以有一陣我女兒數學成績掉得很厲害，不然我也不會給她老遠的每個星期去城裡學而優補課了。”
家長說，孩子成績好都是因為自己給了孩子聰明的大腦；成績不好，那一定是老師不會教書的問題。錢金莉似乎也是這個意思。
“好了，我們看看，接下來我們還會遇到哪些有趣的地方？lets go！”
到了山上，已經微微出汗。梁爸的朋友帶大家來到禪房。這是一個清靜的小院落，幾株古樹粗如成年男子腰身，銀杏依舊蔥蕭瑟，竹籬笆錯落有致，圍著的屋子顯然故意做舊。夏雪正在打量，一個中年僧人出現在大家麵前。他穿著黃褐色褂子，玄色布鞋，他方臉白淨，麵色平和，雙手合十，大家跟著朋友還禮。朋友輕語：這就是二當家，徑山寺的法勇大和尚。二方丈淡淡地和朋友交談著，聲音不大，一會兒大家跟著走進屋裡。
朋友回過身，告訴大家，大方丈有重要客人招待，讓二方丈來陪大家品茗講禪。
錢金莉悄悄告訴夏雪，這是寺廟的第二號人物，地位僅次於住持方丈。夏雪不由得又看了眼大和尚：個頭不高不矮，身材不肥不瘦，標準型，方臉，乾淨，沒有特彆突出的五官，但搭配在一起很養眼，年齡似乎三十出頭。出來的時候，朋友說二方丈四十好幾了，這委實讓人覺得歲月是不是對男性太偏心了。但立刻有人說可能是因為出家為僧五根清淨的緣故。夏雪想想，也有道理。
朋友給了夏雪和錢金莉一幅“福”字。夏雪不懂書法品鑒，隻是覺得不錯。錢金莉在問梁晟鈺：“鈺兒，這是什麼體？”
“顏體，哦不，柳體，夏老師對嗎？”
“書法我不如你女兒，她比我專業，寫的字也漂亮。這個福字，重在意義，是佛家對我們俗人的點化和賜福。”
“她一個小孩子知道什麼？”梁晟鈺爸爸笑著看了眼錢金莉說。
“文化人說出來的話就是不一樣。”同行的朋友微微笑著