33. 班之楷模(2 / 2)

張決煌:“老師,你給生優會的人這樣講課大概沒啥問題,因為他們的感知都和您差不多,但是我們指揮係,沒有人的感知是超3s的,甚至......”

他用筆指著蘇水,“甚至班上還有a級感知的學生,我們跟不上您的思路。”

說這話的時候,張決煌也覺得很無奈,他一直認為自己是個小天才,可是今天這節課他聽的屬實有點懵逼。

原來他離天才還有那麼長的距離......

高初華被說的一言不發,他看向蘇水,覺得有些奇怪,問:“你是a級的學生?”

蘇水點點頭,“是的,老師。”

高初華接著問:“整堂課,我看你聽的最認真,也不像是沒聽懂的樣子,真的是我講課的思路太快了嗎?”

蘇水搖搖頭,“不,老師,您講課的速度和難度都剛剛好。”

她說的可是真的,對於她來說,這樣的難度和速度確實是剛剛好。

張決煌怪異地瞅了蘇水一眼,這個節骨眼怎麼還裝起逼來了?不實事求是,到時候期末考試不及格......

高初華燃起了信心,“一個a級的同學都說我講課速度和難度剛剛好,你們s級的竟然在睡覺!都給我起來聽課!”

“文中校說,這屆指揮係苗子不錯,特意讓我接班叮囑我好好培養,沒想到我第一次給指揮係上課,就碰上你們這群上課隻知道睡覺的人,簡直太不像話!”

“都給我起來,學學這位a級的同學。”

高初華走下講台,特地看了一眼蘇水的證件,直到她的名字後,就喊她起來回答一個問題。

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>“蘇水,你來複述一下老師剛才講的內容。”

蘇水站了起來,說:“好的,老師。您剛才講了幾個經典模型,首先是協和謬誤,當一件事情的參與者已經投入了一定的成本和精力之後,發現進行下去的結果是低效率.......很多人卻因為這種持續付出的成本而選擇繼續投入,不願放棄......”

張決煌一邊對著光腦裡的錄音字幕,一邊不可置信地盯著蘇水將剛才高初華講的課一字不差地複述出來,心裡有一種說不出來的震驚。

媽的!什麼時候蘇水都快要比肩慕景琛了?

其他同學也是一臉震驚,這是什麼驚天動地的記憶力啊!

高初華越聽越得意,臉上的笑意好像在說,這就是我教出來的得意門生啊!

蘇水複述完畢後,高初華立馬變臉,“你們其他同學,今天的任務就是把我課上講的知識全部罰抄十遍!”

“我們的蘇水同學感知隻有a級,都能這麼優秀,可你們仗著自己的感知厲害,上課摸魚睡覺,太不像話了!”

“如果繼續這麼懶散下去,一個個的都彆想著好好畢業!”

其他同學:“......”老師,我們是真聽不懂......我們可真是太冤枉了!

最後高初華更是惡狠狠地瞪著提建議的張決煌,“其他人抄十遍,你二十遍。”

張決煌吃癟了。

本來是自己是為了同學們做一件好事,怎麼就讓蘇水占了風頭?

你丫的,蘇水是不是一個a級冒牌貨?沒道理,本少爺都聽的稀裡糊塗的東西,a級感知的人都全部記下來。

張決煌兩眼冒火地看著蘇水,體力、棋力、記憶力都不錯,甚至還可能都比我強,感知真的隻有a級嗎?

他越想越覺得蘇水是在扮豬吃老虎,身份絕對不簡單,怎麼可能是一個貧民窟出來的人?

培養一個優秀的指揮,可是需要花費很多金錢的。

眼界、格局、理智、心力、意誌......這些品質,怎麼看都不像是一個資源匱乏的貧民窟女孩所能具備的。

張決煌在光腦上給林苟發了個信息:【這周末我回家,在我回家前,幫我查一個人,她叫蘇水,是我同學,資料越詳細越好。】

【少爺的二傻子:少爺吩咐的事情,我一定竭儘所能辦到!】

張決煌看到這個昵稱名字,就想衝回家立馬拍死林苟,他回複:【把這個昵稱名字給我撤了!】

幾秒鐘後,對方發來信息:【少爺的二腿子:已經改名換姓!】

張決煌直接在課堂上叫了出來,“這個傻叉!”

蘇水給張決煌投去了一個憐愛的目光,她看到了張決煌在給某個腦子不好的人發消息,然後老師誤會了。

還沒喊下課的高初華臉都綠了,他以為是張決煌不服氣,公開咒罵自己,如果不是學生,超3s的他,現在應該已經把張決煌爆揍一頓了。

出於職業道德,他沒對自己的學生動手,隻是走到他麵前,居高臨下,氣勢逼人地說:“小子,你剛才是在罵我嗎?”

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