熬了大半晚的夜,哪怕堅強如芮航，第二天也不由得死氣沉沉起來。
和芮航一樣精疲力儘的還有高二九班的男生們，尤其是導致流言傳播的司季詩。
作為班主任,芮航尚且能夠留在宿舍補覺，司季詩卻不得不在熬了大半晚後,第二天跟著早早起床，被迫參與上午的課程。
社會實踐活動的課程比起上學要寬泛許多,內容自然也不可能是語數英等常規課程。
活動第一天的課程分彆為陶藝課、無線電測向以及多米諾骨牌，多是適合摸魚的課。
——如果第二天也是這樣的課,我就能快樂地在上課時補眠了。
二十分鐘後，一顆懸著的心徹底死在了十月的豔陽下。
“這什麼玩意兒？”司季詩發出一聲真情實感的疑問。
——3.5米左右的高度，由木板與鐵架搭建成的牆，光溜溜的牆麵上貼著三個大字畢業牆。底下墊著厚厚的墊子，防止學生攀爬過程中掉落摔傷。
穿著T恤衫，一身腱子肉的教練在邊上笑得和藹可親：“同學們,歡迎來到畢業牆。接下來我們做個小挑戰。全班聯手,想辦法讓所有人一起翻過這麵牆，最後看看各位需要用多少時間才能完成挑戰。”
他振臂一揮，說得慷慨激昂：“同學們,這麵牆就像高考，就像未來的人生。看似困難重重，可隻要大家齊心協力，敢於拚搏,就一定能翻越過它。我知道各位同學剛剛分班不久,對班裡的同學還不是很熟悉。希望通過這次攀爬畢業牆的活動，能夠快速凝聚咱們班的團魂，讓彼此的心靈更近一步。”
已經認識了幾百年的九班學生們：“...嘔！”
指導老師：“？？？”
“不好意思,早飯吃得有點撐。”學生們訕笑著尋了個借口，實在不好意思在老師充滿期待的目光下說出“相看兩相厭”的話。
和這群損友們相識五百年已經是他們的“福報”了，要是再更進一步...噫！那畫麵都不敢想。
指導老師並不知道九班學生們心中的吐槽，此刻的他重新恢複了原本的雞血狀態，指著隔壁班道：“同學們可以看看隔壁八班是如何完成挑戰的。”
八班？！
九班學生們齊齊轉過頭去，看向右手方向。
隨著一聲哨響，班中最為強壯的男生之一被兩個男生抱住下腿，用力往上抬去。他眼疾手快地抓住牆頂邊緣，雙手一撐，右腳用力向上一擺，整個人便順利登上了畢業牆頂部。
接著如法炮製送上第二名男生後，負責接應的陣容便完成。
負責將人抬起的男生們立刻將目標對準了班級中最重的幾名同學，兩個從下方抬，兩個從上方拉，以一個流水線的方式將學生們送上了四分之一。
隨著第一組接應學生力竭之後，牆上和牆下立刻換上第二組接應學生，重複上述操作，直到剩下一名特意被留到最後，身高腿長的男同學。
在八班學生們激動的呐喊聲、鼓勵聲中，最後一名男同學一個助跑高高躍起，四雙手同時向下伸出，緊緊抓住了他在半空中的手臂。
熱烈的歡呼聲中，他像個英雄一般被拉了上來。學生們興奮的鼓著掌，尖叫著，發泄內心的激動，或熱淚盈眶的與好友們擁抱在一起。
就像指導老師說的那樣。一個小小的畢業牆活動，卻讓本有些生疏的班級一下子凝聚在一起。
“好！”無論看了多少遍，指導老師依然會被學生們協力完成挑戰的畫麵感動到。他用力的拍動雙手，一邊難言激動地看向九班學生們：“同學們，八班是不是表現的特彆棒！咱們也不要輸給八班，用更快的速度完成挑戰，讓他看看我們的風采！”
出乎意料的，九班學生們並未表現出他想象中的激動。
他們靠站在一起，雙手或抱胸，或背在身後，滿滿領導派頭，看向八班的目光仿佛是垂垂老矣的長輩慈愛地看向鬨騰的小輩們，充滿了欣慰與滄桑。
蘇明雅：“真青春啊。”
歐維娜：“真年輕啊。”
白洛：“真有活力啊。”
林淵：“我們班隻有他們人數的一半，和他們比速度這不是耍賴麼？”
周尋：“最後那名學生起跳時的發力不對，奔跑後起跳的時間點也不對。如果配合好，不需要人拉自己也能上去。”
司季詩：“就是因為他們造謠，害得我一晚上沒法睡覺！”
指導老師：“......”
指導老師像是被一盆涼水從頭澆到尾，激情之火徹底熄滅。他乾巴巴地拍了拍手：“同學們，輪到你們班了。”
雖然眼前二十四名少年少女和他想象中的態度著實大相徑庭，但出於安全考慮，指導老師還是儘心儘責的把動作要領講了一遍，又囑咐道：“不要有時間壓力，儘力就行，注意安全。”
負責打頭陣的周尋聞言回過頭，衝指導老師露出一個自信的笑容：“老師你放心，這點高度對我們算不上什麼。”
這份過度到仿佛有妄想症的自信讓指導老師一時有些無語。
看學生們稀稀拉拉的站位，以及滿不在乎的表情，顯然無人將這次活動當回事，也完全不準備配合著完成這場挑戰，隻想各自逞英雄，或者蒙混過關。
像這樣鬆散、毫無集體意識的班級，從業這麼多年，指導老師還是第一次看見。
他有些生氣，生氣學生們的自負，又生氣他們的不負責任很有可能導致彼此受傷。
哼，等會上不去互相推卸責任的時候，你們就知道自己有多狂妄了。
他帶著幾分報複心理在心中痛快地想著，有一瞬間真的很想不管這群“無法無天”的學生們，走到八班邊上，和他們一起看九班熱鬨。
心中痛快了，指導老師還是不得不耐著性子，目光死死望著周尋等人的一舉一動。如果出現任何意外，他必須第一時間衝上去進行保護和救援。
——自己受傷也就
罷了()，學生們要是受傷()，可就是他賠錢賠口碑了。
就在指導老師複雜的眼神中，周尋如八班最後一個學生，往後退了幾步，依靠助跑衝至畢業牆前，以一個極其舒暢的節奏停頓、高高躍起。
隨著小腿肌肉的爆發，周尋像是突破地心引力一般，整個人仿佛飛了起來。右手高舉向上一鉤，身高帶來的優勢讓他在沒有任何輔助的情況下輕鬆搭住了畢業牆的邊沿。多日拳擊練習下愈發乾練的手臂肌肉陡然隆起，瞬間爆發的力量直接帶著周尋一個上挺，乾淨利落地爬上了畢業牆頂端。
整個過程用時不到兩秒，矯健地像一隻東北虎，看得人賞心悅目。
一聲激動的“好”還來不及從指導老師口中喊出，第二個學生動了——是容予。
一米七二的個子比起周尋的一米八五顯得略有些“嬌小”，手臂長度、小腿肌肉的發達程度更是拉大了周尋和容予之間的差距。
相比起身強力壯的周尋，3.5米的高牆在身形削瘦的容予麵前宛如一座難以翻越的高山。
這個學生總不能自己上去了吧。
這個想法在指導老師腦海中才剛剛浮現出一個邊角，還來不及成形，便見容予如周尋一般借著助跑高高躍起，同時右腳在牆上輕輕一點，像一隻靈巧的黑貓緊跟著周尋翻上了牆。
接下來是第三、第四個...
3.5米的高牆對於一個未經訓練的成年男性，想要獨自攀爬都無比困難。但在九班一群十七八歲的少年少女麵前，卻簡單地就像抬腿跨上一層台階。
——若隻是男學生也就罷了，連那些一米六上下，文文靜靜的女同學們，獨自翻上畢業牆也是毫不費力。
原本熱血的操場上鴉雀無聲，指導老師、帶隊老師、以及附近的學生們呆呆地看著九班的方向，雙眼滿是驚豔與震撼。
一番行雲流水的翻牆後，牆下的學生終於隻剩下一位——由於九班並不需要配合，學生們翻牆多是隨自己的性子，卡著空隙衝上去。比較佛係或想觀望一會兒的，便留在後方等他人先上去。
這麼一來二去，被困倦包裹，昏昏沉沉的司季詩毫不意外地成了最後一名。
隨著九班學生驚豔全場的表現，如今已經沒有任何人懷疑司季詩的本事。他們不約而同地露出期待的眼神，盼望著司季詩像八班最後一名學生、衝在最前方的周尋一樣瀟灑地完成最後一步挑戰，並在二中社會實踐活動畢業牆上留下濃墨重彩的一筆。
司季詩：“......”
他深吸一口氣，雙腿有點發軟。
倒不是畢業牆的難度震撼到了他。這點高度在帕爾納基根本算不了什麼，哪怕是放在地球，掌握了無數戰鬥技巧的他們想要翻過這點高度依然輕而易舉。
這些技巧司季詩同樣也有，可問題是，他不僅僅隻有昨天晚上沒有睡到覺。
月考結束後，成績還算不錯的司季詩痛痛快快地在社會實踐活動前直播了一晚上。本想
() 著等到活動時好好休息，卻陰差陽錯下因為芮航，再次焦慮地熬了一整夜。
可以說，司季詩幾乎已經兩天沒有休息了。全靠各種碎片時間勉強補了一點眠。
如今他閉上眼睛就能給所有人表演一場“站樁入睡”，雙手雙腳根本使不出什麼力氣，一碰就會栽倒在地一秒入睡，實打實的碰瓷好手。
這種情況下讓他獨立完成翻牆...
這真的不是單屬於他的懲罰遊戲麼？
造孽啊，早知道就不這麼飄，老老實實抓緊一切機會睡覺了！
被芮老師瞪又怎麼了？司季詩你怎麼這麼慫，閉著眼睛直接睡不就完事了！
司季詩在心中罵罵咧咧，深吸一口氣，強忍著身體的無力感，依靠長年累月的戰鬥技巧，向著畢業牆奔跑，高高躍起——
“bang——”
司季詩臉貼著牆，緩緩滑落，腳離地不到三十公分。
全場一片死寂。
短暫的沉默後，白洛爆發出第一聲笑聲。
“哈哈哈哈，司季詩你好廢啊！”
司季詩：“......”
怎麼了！還不允許兩天沒睡覺的人跳不動麼？
司季詩心中燃起一團怒火，一怒之下怒了一下，成功從原本的三十公分提高到五十公分，可喜可賀。
“同學們，快幫幫他啊！用你們的智慧與團結，把他拉上去！”
指導老師在一旁看得乾著急，奈何九班的學生們完全不想配合，主打一個誰墊底嘲笑誰的缺德心態，一個個沉浸在歡樂的海洋中無法自拔。
“司季詩你好遜~哦！”
“不是吧不是吧，這麼點高度你都爬不上來？還要讓人幫忙？”
“你求我啊！求我就拉你上來！”
“你父王...爸爸當年約會伯爵...他嫂子被發現的時候，翻牆速度比你可快多了呢！唉，真是一代不如一代！”
指導老師：“？？？”
好像突然聽見了什麼不得了的東西！
“滾滾滾！”司季詩衝牆上起哄的學生們翻了個大大的白眼，困倦的大腦此刻終於精神了不少，力氣也隨著憤怒一同湧了上來。
借著憤怒，司季詩一個助跑，高高躍起，終於順利地爬上了畢業牆。
至此，全班二十四人順利通過，且全部獨立完成登頂。
哪怕是將九班學生所用時間乘以三倍，依然破了活動至今最快的記錄。
指導老師看著手中的秒表，一時間心情無比複雜。
要說九班的表現，絕對算得上優秀，畢業牆的登頂更是堪稱精彩。論攀爬時的精準度與利落感，甚至可以與職業選手媲美。
可問題是——這活動的最大目的是凝聚團魂啊！
這群人淨擱著互相嘲諷了！
...好吧，嘲諷那名叫“司季詩”的同學時，的確挺有團魂的。
指導老師像是乾嚼了一
整個檸檬，腮幫子又酸又澀，嘴角怎麼也拉不上虛假的笑容，連原本準備好的雞血台詞也隨著九班的表現乾巴巴起來，顯得毫無說服力。
“你們未來也會遇到許多的高牆，但請你們記住這一次的感受，不要畏懼困難，拚著心裡的勁，跨越一麵又一麵高牆。”指導老師用平淡如水的口吻有氣無力道：“祝願你們未來的人生一帆風順。”
然後，說出了今天最真情實感的一句話。
“同學們，再見！”
說起來，下一個活動項目是什麼？好像是老李負責的射箭課吧？
真不知道到底是老李給這群學生帶來震撼，還是這群學生給老李帶來震撼。
指導老師幸災樂禍地想著，走向了到來的新班級。
“同學們，歡迎來到畢業牆...”
...
射箭課所在的靶場與畢業牆離得很近。
結束畢業牆後，學生們便馬不停蹄地奔向了靶場。
“上課還有十分鐘課間休息時間呢，咱就不能擁有個課間休息麼？”司季詩走在隊伍末尾，有氣無力地說。
雖然平日嘲諷司季詩時白洛永遠衝在第一個，但二人的關係還是相當不錯。聞言，白洛扶著司季詩的手臂給他借力，同時安慰道：“等射箭課結束就能回去休息了。下午說是要學泡茶，你正好可以摸魚。”
“這苦日子什麼時候到頭啊。”
“反正不是今晚。”白洛道：“昨天芮老師沒能帶著我們去後山，今天肯定是要想辦法的。”
司季詩：“......”
眼前一黑。
...
負責教導射箭的李老師是個虎背熊腰，身高體壯的年輕男人。
和畢業牆的指導老師一樣，李老師同樣雞血過量，上來便是一段熱血演講，試圖將學生們的激情喚醒。
比起畢業牆，射箭這個戰鬥常用技能明顯更要受高二九班學生們的興趣，紛紛向李老師——手中的複合弓投去專注的目光。
“不愧是複合弓，這設計，這科技感，這流暢的線條！”周尋嘖嘖稱奇，看著複合弓的眼神仿佛在看一位絕世美人。
身為騎士，劍與盾是周尋最擅長的武器。但與同為騎士的林淵不同的是，林淵是偏向於守護的聖騎士，周尋則是更擅長戰鬥的審判騎士。除了騎士標配的武器，周尋還精通近身格鬥、所有武器，以及風屬性的魔法，是九班無可爭議的“戰鬥大師”。
相比起地球與工程力學結合的各式武器，帕爾納基的武器要原始的很多。
為了能夠增加武器的泛用性、實用性，地球人往往會進行各式各樣的研究，簡化武器的複雜度、上手難度，並且提供各式輔助。通過材料與整體結構的設計與不斷改良，讓弓箭達到最完美的射擊狀態。
哪怕是一個毫無射箭經驗的普通人，在這些高科技的輔助下，也能夠迅速成為一名優秀的弓箭兵。