自從安學義帶著穿越者們與官方合作,並整理出一套基礎，但係統性的魔法入門後，官方便一直有意在全國學生中推廣魔法。
雖然現在魔力濃度並不高,也並非每個人都有天生的魔法回路,但科學家們已經在研發如何用更加科學的方式製作魔法回路,並將它植入人體內。且在正式學習使用魔法之前,先學習一些基礎的魔法知識也是好的。
於是第一屆華夏全國高校秋冬集訓由此誕生，對外宣傳上,這是國家專門為各校尖子生們準備的一場大型培訓。但實際上，這是國家的一次試水，通過搜羅全國各地應試教育與學習天賦最優秀的學生們,在一個月的集訓時間學習帕爾納基通用語、基礎魔法知識。除了魔法以外，學生們同時也不能鬆懈正常課程，國家專門為他們請來了頂尖大學的教授天團進行培訓——如此高強度的課程,也隻有這些學習能力、自律性雙高的尖子生們才能勉強承受。
但如今魔法和末日畢竟還是保密項目,隨意曝光隻會引起社會恐慌,更彆提各國如今的競爭早已從科學轉向了魔法。無論是林淵三人的身份、能力,還是學生們學習的魔法教材，都需要進行高強度的保密。之所以讓學生們在私人島嶼集訓，也是為了更好的進行管控。島嶼四周還布置了信號乾擾裝置，除了通過島內的固定電話，學生們的手機或電子設備除了拍照、錄音、錄像等無需網絡與信號的功能，無法上網，更無法直接與外界進行聯係。
尤其是在臨時得知林淵三人身份與能力後，一個更為大膽的計劃便在集訓中進行——變異體收容所需要大量的工作人員，但國家目前魔法方麵的人才有限。既然如此，為什麼不讓他們自己培育、挑選工作人員呢？通過對學生們進行教導,讓他們與這些學生建立聯係與羈絆，也能更好的加強林淵三人與華夏之間的聯係。
同時，這也是一次很好的實驗，觀察學生們對於超自然事務的接受能力，從而建立模型，作為今後全國推廣魔法的參考。
正好林琅三人也想向官方展現出自己親和友好的一麵，順勢為變異體收容所淘點靠譜的未來成員。自己教從比官方分配的好用得的多，於是想也沒想一口應下。
等到教學正式開始時，林琅三人才知道自己的毫不猶豫究竟多麼沒心沒肺。
——這次活動真正來了一個班的隻有Y市二中的高二九班，其他學校與其說來的是一個班級，不如說是從被選中的學校中挑選了年級前十名組成一個臨時的“班級”。來到基地後，這些小“班級”也很快打散，以“省”為單位重新組隊，分成了三十四支隊伍。每支隊伍總人數在二十到三十不等，唯有高二九班因為其特殊性和最後到達，被單獨分成一支隊伍。
也就意味著，哪怕不算九班，本次集訓的總人數也達到了可怕的七百人，算上跟著接受培訓的老師...
所以我們一人一個二百五是麼？林淵維持著表麵淡定，在私頻中瘋狂吐槽。
當初是誰一口答應
的來著？林琅掛著僵硬的笑容：給我拖出去打死。
果然，搞政治的人就是精明啊。林淵感歎道：他們甚至連助教也沒有給我們安排，這是明擺著想要逼出我們班裡深藏不露的人，並觀察我們班人接觸魔法的情況啊。
往好處想，現在我們是咱們班那群怨種們的老師了。蘇沐樂觀地想：怎麼說輩分也比他們高了。
先彆管他們認不認。林琅深情道：親，你現在也是芮老師明麵上的‘老師’，你有勇氣承受這個身份麼？
蘇沐/林淵：......
...
來參加集訓的學生們正是憤世嫉俗的年紀，又一個個是學校的香餑餑，真正的“天之驕子()”，對這個據說是關係戶加塞，擠掉了彆的學校名額的高二九班⑥()_[(()”本就沒什麼好感。
上課第一天，所有班級早早的來到教室，複習功課，自主完成作業，唯有高二九班一副毫無準備的樣子，坐在角落互相大眼瞪小眼，連教科書都不翻一翻，本機頗有微詞的學生們對於他們的意見頓時加重了不少。
如今高二九班中兩個據說是明星的人又跑上台說這些不著調的話，學生們對於這個班級的不滿直接超級加倍。
“這位同學。”B市隊伍中，一名高高瘦瘦，長得還算清秀的男生站了起來，推了推臉上的黑框眼鏡，望著林琅不卑不亢道：“我知道同學你是明星，如果你是想要借我們做背景板拍戲或拍視頻的話，還請你不要浪費我們的時間。我們來這裡是為了學習知識的，不是陪你一起玩過娛樂圈遊戲的。”
“說得好！”台下立刻有人起哄。很快，關於發言學生的八卦聲便在教室中此起彼伏。
“這人是誰啊？”
“你不認識？B市XX中學的薑博文！”
“就是那個國內奧林匹克數學競賽拿獎拿到手軟，上半年在國際比賽上還拿到金獎的超級大神？”
“他不是被報送華夏大學了嗎？怎麼還來參加集訓？”
“你消息有點滯後啊，他直接放棄保送了，說是想完成高一時定下的小目標。”
“什麼目標？”
“高考狀元。”
“......”
林琅微笑看著他：“這位...薑同學是吧？首先，發言是需要舉手的。雖然集訓氛圍比較鬆散，但好歹也是正式的課堂。”
薑博文麵無表情地舉起手：“請問老師，現在可以了嗎？”
林琅點點頭：“看來薑同學非常配合啊，那麼我繼續回答你的問題。第二，這並不是拍戲，我雖然是藝人，也是高二的學生，但我同樣是被邀請到這裡，為你們進行授課的老師。”
“林老師，你是要教我們跳舞嗎？”底下有認識林琅的學生舉起手，調侃著道：“還是要教我們唱歌啊？高考這個加分嗎？”
林琅看了他一眼，繼續道：“第三，這並不是遊戲，所謂魔法也不是在和你們開玩笑。”
說罷，
() 林琅抬起右手打了個響指。
就在學生們對於林琅的發言感到好笑與莫名其妙時，原本借著林琅和蘇沐身份嘲諷他們的男生突然發出一聲驚恐的“臥槽”，在眾人駭然的目光中，竟是在毫無預兆的情況下憑空飛了起來。
“臥槽，這是什麼情況！”
“是魔術吧？”
“這人是托嗎？”
“難道真的有魔法？”
台下轟然爆發出激烈的討論聲，並頻頻看向他們的帶隊老師們。可作為對集訓一無所知，並需要和他們一起接受“培訓”的帶隊老師，他們的表情不比學生們愕然到哪裡去。
“有點吵呢。”蘇沐微微蹙起眉頭，似是隨口道。但通過他佩戴在耳邊的“小蜜蜂”，仿佛是喃喃自語的話卻隨著音響傳入所有學生與老師們的耳中。
下一刻，除了高二九班的所有人不受控製地緊緊閉上了嘴巴，並露出了驚恐的表情——他們驚駭的發現，伴隨蘇沐的一句話，他們竟是無法自主開口說話了。
看把他們能的。白洛吐槽道：就是折騰我們了，還要跟著一起演戲。
實在不想演也無所謂啦。趙雅雅接話：隻要你無所謂公開身份。不過反正不管我們演不演，官方肯定已經默認我們都接觸過魔法了，絕對不可能相信我們的裝傻。
既然如此我就不演了。白洛毫不猶豫：好麻煩哦。
——在指定計劃前，學生們便預料過未來所有可能出現的情況，因此在計劃的製定上充滿了彈性，隻要不偏離計劃核心，其他幾l乎沒有任何限製了。
於是就在一教師人因為“魔法”的出現陷入慌亂之際，高二九班一大半學生或直接閉眼睡覺，或開始玩起手機，主打的便是一個隨心所欲。反倒是那些表演出“驚訝”的學生在班裡顯得格外突出了。
林淵：...喂喂，還能不能尊重一下上課的老師了？
白洛斜了他一眼：說你胖你還真的喘上了！你有本事當著芮老師的麵再說一遍？
——和其他陪同學生們上課的老師不同，已經提前被林琅三人告知今天課程的芮航乾脆利落地翹了上午的工作，快樂地沉浸在美夢之中。
就算是魔王陛下也不能抗拒睡懶覺的誘惑，如今坐在九班邊上，配合著露出震驚表情的“芮航”，來自於學生們的幻術。
...
由於上課一開始，林琅便已經說過今日的目的，因此台下的學生們雖然因為無法說話感到慌亂，卻還是很快冷靜下來，紛紛坐直身體，或好奇，或驚恐，或期待地看向林琅三人的方向。
眼看著大廳很快恢複了秩序，林琅滿意地點點頭：“看來大家現實接受得很快。非常好，如果隻是因為一個小小的魔法就陷入慌亂，那你們還暫時沒有資格跟著我們學習魔法。接下來，如果大家可以繼續保持此刻的安靜，不亂說話不隨意走動，我就解除你們身上的禁錮。聽懂了點頭，有問題請舉手。”
七百多顆腦袋此起
彼伏地點著頭，仿佛這裡不是課堂，而是某個電音節現場。
見教室裡並沒有任何高舉的手，九班也沒有學生趁機搗亂，林琅在心中微微鬆了口氣，示意蘇沐解除魔法。
便見蘇沐抬起手，在空中重重拍了一聲。
清脆的巴掌聲在寂靜的大廳裡格外響亮，下一刻，眾人隻覺得身體一輕，仿佛緊繃在大腦中的一根弦終於鬆懈。有學生極小聲試了試，果然已經可以正常說話了。
“那個，林琅老師。()”之前挑刺的學生萬豐弱弱舉起手：我有一個問題。∷[(()”