“張導演，好久不見了。”還有薑聞等藝術家。
小組討論正式開始後，班行遠說：“我想說的都已經在提案裡邊了，也不是很成熟。先聽一聽各位前輩藝術家的意見，之後再完善。”
隨後參加討論的各位藝術家紛紛發言、各抒己見，有班行遠的提案打頭陣，在發言的時候火藥味十足，非常有針對性也非常有見地。氣氛非常熱烈，主持分組討論的領導也非常滿意。他們也不願意淨聽一些歌功頌德的話，這個討論的內容整理後肯定會是一個亮點。
討論結束後，主持人做了總結：“今天這次分組討論真是太精彩了。各位老師的發言已經記錄下來了，整理後會轉交給有關部門研究製定有關的政策措施，這樣才能促進文化事業的健康發展。感謝各位老師提了這麼多這麼好的意見建議。”
分組討論結束後，也到了晚飯的時間，問了一下，這幾位晚上都沒有什麼活動，班行遠主動請幾位吃飯。他可是惦記著給金泰熙這個不成器的學生找演技老師的事情呢。
到了飯店，宋團長主動提起了這次聚餐的目的。因為和寶兒有不少合作，她和班行遠也比較熟。“行遠院士，你說有事情拜托我們，總不是寶兒吧。她可是世界明星，照顧我們還差不多。”
“宋老師，你可彆院士院士的了。就數我最小，各位老師就叫我的名字吧。也不是寶兒，我呢有一個不成器的學生是一個演員，雖然非常努力，但是在演技方麵一直都差點兒意思，想拜托各位給她介紹一位演技方麵的老師。”
宋院長眼睛立刻就亮了，寶兒可沒少和她提金泰熙的事情。“是金泰熙嗎？你們這師生倆可太有意思了。”看到其他人不是很清楚，就把這師生倆的事情簡單講了一下，這下滿屋子的人都樂了。
李穀壹老師說話了：“行遠啊，寶兒這孩子那麼優秀的歌手你不讓她唱歌，整天帶著她考古，有你這樣的哥哥嗎？我可是有陣子沒見到這孩子了，挺想的。”
“也不是不讓她參加演出。寶兒是爺爺留在韓國的孫女，雖然已經同意恢複國籍了。但是更多的是為了滿足爺爺的願望。我也是想通過學習曆史讓她對這個國家這個民族更多的認識，真正在感情上建立起那種認同。還好，寶兒這孩子沒讓我失望，去年在一次交流中對我說已經非常清楚地認識到這是她的祖國，是她的根。”
在座的老師都非常的感慨，梅先生主動說：“行遠這事兒做的地道，寶兒那孩子也很不錯。以後有什麼需要幫助的就說話。”
知道寶兒和金泰熙就在京城後讓班行遠把兩個人叫過來。兩個人到了之後看到滿屋子的藝術家，寶兒趕緊帶著懵懂的金泰熙行禮，她可是都認識。好久沒有見到寶兒的李穀壹老師和宋團長主動讓寶兒和她們坐在一起，班行遠把學生叫過來給她一一介紹。可是把金泰熙嚇壞了，沒辦法，按照韓國的規矩都是真正的大前輩，出道最晚的都有二十多年了。
一邊吃飯一邊聊。李穀壹老師有些不滿的對寶兒說：“聽說你做了彆人的學生，這是瞧不起我這個老太婆和小宋嗎？”
寶兒趕緊解釋：“當然不是了，能做兩位老師的學生開心還來不及呢。主要是哥哥寫了一首歌，風格上確實更適合，才特意跟著她學習的。”
在座的怎麼能看不出這兩位的心思。薑聞非常有眼力界的說道：“我看李老師、宋老師也很喜歡這個孩子，也不差多兩個老師。乾脆，我們幾個做個見證，也沒那麼多規矩，寶兒呢給兩位老師敬杯茶就算拜師了。相信也不會不同意的。”
怎麼能拒絕呢？寶兒非常認真的行了拜師禮。看得出來李老師、宋老師是真喜歡這個學生。李老師說：“這事兒怪我，沒辦法，誰讓我太滿意這孩子呢。對了，我可是很好奇行遠給你寫的歌居然需要專門學習，你的唱功我可是知道的。給大家唱一下吧。”