二人走在路上，趙德想了想，對趙玥說：“我看你一直很沉悶，是不是覺得李莉說話有點過分？”
隻要是正常人，對於李莉近乎失控的，針對趙玥的得意，怎麼可能不在意呢？
可是，已經有空間在手的趙玥，又怎麼會和一個普通的小姑娘計較呢？尤其，這個小姑娘還是家境不好。
“還好。”趙玥暗呼口氣，把心中的不悅呼出在傍晚的熱風中。
“嗯，彆跟她計較。”趙德說著，自己也笑了，“她好容易超過你一次，實在也是憋悶壞了。”
趙玥聽著他的話，也笑了起來：“跟我比，未必是壞事。可是，隻跟我比，卻不一定是好事。”
聽著小妹似乎很有哲理，但又一時想不透的話，趙德隻好對她豎個大拇指稱讚。
在家休息了幾天，趙玥也去看了李莉幾次，並於暗中把治療蛇咬傷的藥物，給她放入水中服下。
李莉這幾天心情很好，被蛇咬的地方，傷口也並不深。因此，她很快就覺得小臂上的疼痛感消失，並且那幾個淺淺的傷痕也早已愈合了。
感慨自己的生命力旺盛，她信心滿滿地準備著，在新學年開始的時候，更加努力學習，一直超越趙玥。
這樣，不僅趙玥會對自己更客氣，那個路強，哼，也肯定會向自己來求教什麼英語的發音——鼓得茂檸！
這天早晨，李莉和趙玥一起，坐上了去往縣裡的客車。車上，她先是滔滔不絕地，說著這幾天和村裡夥伴們玩耍的事，再對即將公布的升級考試成績，充滿了美好的期待。
終於不能忍受李莉的過於嘈雜聲音，趙玥提示著說：“這次考試的確很難。無論怎麼樣，我們以後都更加努力就是了。”
“嗯嗯，玥玥，你總是說得這麼好。”李莉的言詞是稱讚，語氣裡已經帶出揶揄——難道我超過你一次，甚至以後都超過你，不行嗎？
當然可以。學習就是一個理解和不斷鞏固知識的過程。在這個過程裡，猶如馬拉鬆長跑一樣，隻能咬牙堅持。稍有放鬆，就會被甩在後麵。甚至，自己也失去了奪魁，乃至跑完全程的信心。
坐在教室中，各科老師逐一講解著期末考試的試卷。
對於同學們大多發生的理解題目的錯誤，老師們給予了認真地解答。
隨著老師們解答的是，坐在教室中的同學們，口中不時發出的驚呼，或者哀歎聲。
“這也太繞人了吧”；
“這也太難了吧”；
“扣分扣得這麼狠啊”；
……
學生們的抱怨聲不斷傳來，老師耐心解釋之餘，更還不斷發出暗示：“這是縣裡最好的中學！知道嗎？初中能夠考上高中的，隻有不到百分之二十！”
同學們得到這樣的提示，都稍微安靜了下來。
“可是，咱們的高中部，能夠進入到高三年級，考入大學的比例，遠高於全國的平均水平！”老師帶著自豪，也同時帶著誘惑說著，“全國是百分之三十！而我們的高三年級，達到了百分之四十！”
這就是說，全國同年齡同屆的考生，平均算下來是十個人裡麵有三個，可以進入傳說中的“象牙塔”裡麵；
而永樂縣一中，大致是十個人裡麵有四個！
彆小瞧多了的這一個，這是農家人，農家的孩子們熱望至極的。
老師的話說完，同學們逐漸安靜了下來。
一個“嚶嚶”低泣的聲音，也就顯得格外清晰。