“上尉，”索科夫的話剛說完，波列堅科就補充說：“從現在開始，不但你的部下要住在這裡，你們幾名軍官也要和他們一樣，待在這座學校裡。沒有命令，是不
會隨便離開的。”
索科夫聽波列堅科這麼說，心裡不禁一驚，暗說如果這樣安排的話，不是等於把霍森菲爾他們軟禁在學校裡？
沒等索科夫開口，瓦謝裡果夫已經搶先問道：“波列堅科少校，您這樣做，不是等於把所有人都關在學校裡了嗎？”
“少校，”波列堅科望著瓦謝裡果夫說道：“在他們正式開始執勤前，這樣的監管措施是完全有必要的。”“行了行了，瓦謝裡果夫少校。”索科夫擔心兩人當著霍森菲爾等人的麵爭吵起來，這樣對他們的形象會產生負麵的影響，連忙抬手打斷了他們：“就按照波
列堅科少校說的做，在警備第3分隊正式開始執勤前，該分隊的任何人都不準離開這座學校。”由於索科夫在場，剛剛波列堅科說話時，明顯底氣不足，隻要對方提出了反對，自己的這個方案就會遭到否決。但令他沒有想到的是，雖然瓦謝裡果夫提出
了質疑，但索科夫卻沒有提出任何反對意見，甚至讚同自己的安排。“將軍同誌，”雖然索科夫讚同了自己的安排，但波列堅科還是擔心索科夫的心裡會有什麼想法，連忙把他拉到了一旁，低聲地說：“您可能覺得我這樣的安
排不太妥當，但其實我是有原因的。”
“有原因的？”索科夫早就猜到了波列堅科這麼安排，是有他的目的，但此刻聽到親口說出，還是忍不住問了一句：“少校同誌，能告訴我，是什麼原因嗎？”波列堅科習慣性地朝左右瞧了瞧，見其他人距離這裡都有七八米的距離，自己要說什麼，對方是聽不清楚的。不過出於謹慎，他還是壓低嗓門說：“這是元帥同誌的意思，他擔心這些戰俘靠不住，會將我們的情報泄露給英美方麵。”可能是擔心索科夫不明白他的意思，他還做了進一步說明，“在戰爭期間，我們和英美
是盟友；但如今戰爭已經結束，沒有共同的敵人，沒準我們將來的某一天，曾經並肩作戰的戰友就會變成自己的敵人。”對波列堅科的這種說法，索科夫是非常認同的。他點點頭說：“沒錯，沒有永遠的朋友，隻有永恒的利益。曾經並肩作戰的戰友，沒準有一天就會兵戎相見。
比如說，1939年我們曾經和德國一起進攻波蘭，但過了不到兩年的時間，就與他們展開一場導致數千萬人死傷的戰爭。”“根據情報分析，最多再過兩年，英美可能就會對我們發起挑釁，在此之前，他們會想儘一切辦法搜集我軍的情報，然後展開針對性的行動。”波列堅科說到
這裡，朝不遠處的恩斯特、霍森菲爾所在的位置看了一眼：“這些協助我們工作的德國人，有可能私下投靠他們，為他們收集關於我軍方麵的情況……”聽到波列堅科對德軍戰俘所產生的質疑，索科夫還真不好說什麼，畢竟德軍戰俘的成分複雜，貿然收編他們，肯定會存在一定程度的隱患。他隻能點點頭，
說道：“你說得沒錯，少校同誌。那麼就讓所有人先待在這裡吧，等訓練開始後，再派人來對他們進行甄彆，以確保他們對我軍的忠誠。”“沒錯，我就是這樣考慮的。”波列堅科的臉上露出了笑容：“既然將軍同誌也看到了這一點，那麼會儘快展開對他們的甄彆，留下對我軍忠誠的人，來組建
一支靠得住的警備分隊。”
兩人重新回到眾人麵前時，阿傑莉娜隨口問了一句：“米沙，你們兩人在那邊嘀嘀咕咕聊了些什麼？”索科夫自然不能把自己和波列堅科的對話告訴阿傑莉娜，連忙岔開了話題：“阿傑莉娜，你幫我問問霍森菲爾上尉，他第一次是幫助猶太人的時候，做的是什
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麼事情？”阿傑莉娜不明白索科夫為什麼會突然問起這個問題，但她還是如實地把索科夫的話，翻譯給霍森菲爾聽。末了，她還補充了一句：“剛剛米沙和這位少校在旁
邊談了好一陣，可能談的就是你的事情。如果你能說出點有價值的東西，對你的未來也是有幫助的。”霍森菲爾聽後，衝阿傑莉娜感激地點點頭，隨即說起自己幫助波蘭猶太人的往事：“我記得第一次接觸猶太人，是在1941年5月，當時我們還沒有和俄國開戰，華沙的駐軍司令部就開始把猶太人集中在固定的區域內。當然，不是所有的猶太人，如果你在某些重要的工廠裡工作，是屬於重要的技術工人，那就恭喜你了
，你的證件上將被貼上了一個藍色的標簽，代表你是重要的技術工人，有資格出入猶太人的居住區。某一天，我乘車經過猶太人居住區的門口時，看著一名戴著禮帽、穿著很黑色風衣的男子，正在與門口的猶太警察發生爭執，我隱約聽到對方說，他是重要
的人物，就算沒有那個藍色的標記，也可以隨便出入猶太人居住區。”
“他是什麼人？”阿傑莉娜翻譯完這段話之後，自作主張地問道：“是什麼樣的重要人物？”“這個猶太人，我恰巧認識，是我朋友的孩子的家庭教師。原本是華沙某所大學的數學教授，華沙被我軍占領之後，猶太人沒有資格再留在學校裡教書，他為
了生活，就給我朋友的孩子當家庭教師，專門負責教授數學的。”
“既然他是老師，應該也算是重要人物。”瓦謝裡果夫聽到這裡，忍不住問道：“為什麼不給他貼上藍色的標簽呢？”“少校同誌。”霍森菲爾望著瓦謝裡果夫說道：“在戰爭爆發前，擔任教師的猶太人是受人尊重的。但隨著我軍進駐華沙之後，就頒布了一係列的法令，其中
就是不準猶太人從事教師這樣的職業。可以這麼說吧，一個曾經受人尊重的高級知識分子，在當時還比不上一個曾經被他們瞧不起的技術工人。”
“那後來呢？”索科夫問道：“你為他提供了什麼樣的幫助？”“將軍同誌，既然我認識他，肯定不會置之不理。”霍森菲爾回答說：“我命令司機停車，然後下車走過去，對那名攔住教授的猶太警察說，他是一名受人尊
重的教授，你為什麼不讓他離開居住地呢？那名警察回答說：如今的教授連一名普通的技術工人都沒有，根本沒人願意給他們提供藍色的身份證明。沒有代表他們特殊身份的證明，就不能放他離開居