刷!
在朱朝陽還沒有點出程欽名字的時候,原本幾個踴躍舉手表現的同學就下意識轉頭看向後排了,而等到“程欽”這個名字喊出來之後,幾乎整個教室裡麵的所有人都看了過來。
一則中午表白事件的影響;
二則因為程欽逃課、睡覺等不守規矩的做法,開學後不久就遭到過不少老師點名批評甚至懲罰,很多人都知道程欽這個名字,這也是很多同學對他向黎星若表白很鄙夷的緣故所在;
三麼,老師課堂上點名,對於不同學生的含義完全不同,通常來說,老師主動去點名一個差生,基本就可以視為是想讓對方出醜了。
而讓學生出醜這種事情,在朱朝陽的課堂上幾乎沒有過,他基本上隻點主動舉手的同學,如果沒有人舉手,也是點成績比較好的同學,不會刻意讓學生當眾出醜。
現在,朱老師居然點名程欽來回答問題……
“估計這個程欽又睡覺,或者做什麼過分的事情了,居然讓朱老師這麼好脾氣的人都忍不了他!”
在這個時候,絕大多數同學心中都閃過這個念頭。
甚至有些腦洞比較大的同學,還會悄悄懷疑是不是朱老師也知道程欽對黎星若表白的事情了,所以才會故意點他回答問題,讓他明白差距,不要去打擾黎星若。
不同的想法和立場差異,使得眾人回頭的時候,表情大相徑庭,有人隱有同情之色,也有人暗暗鄙夷和冷笑,等著看笑話。
???
程欽是真的很認真在看題目,分析解題思路,而且鑒於自己在課堂上從來沒有過什麼存在感,以至於直到朱朝陽目光都已經看過來的時候,他都沒有注意到,隻在專心分析解題思路。
所以,當聽到自己的名字之後,他都是反應慢了兩拍,才意識到發生了什麼事情。
然後他下意識地看向朱朝陽,並且因為後世靈魂的緣故,並沒有多少對老師的畏懼之心,露出確認和詢問的神色,意思是:
真的是喊我?
不是我聽錯了吧?
朱朝陽倒沒有覺得他不尊師重道,畢竟尊師重道也並非就是畏師,見他如此反應,習慣性抬起一隻手,輕輕招動,微笑著示意道:“是你,你來試一下。”
這個簡短的互動,讓不少同學低低哄笑起來。
黎星若聽到程欽的名字之後,同樣下意識轉頭看過去,腦海中也有跟同學們差不多的疑惑:朱老師為什麼會讓程欽去答題?
不過也隻是疑惑而已,並沒有其他的情緒。
對於她來說,程欽也好,上午體育課表白的男生也好,亦或者其他人,也包括侯良平等幾個被認為比較般配的男生,對她而言並沒有多少區彆。
細微的區彆,在於對她的乾擾和影響有多大,而至少在今天,程欽屬於那種表現比較突出的人:
首先,他表白了,表現突出;其次,他是同班同學,表現比體育課表白的那位其他班男生更突出。
隻不過這個突出表現是負麵影響。
在疑惑之後,黎星若很快就又回過頭,瞥見旁邊的柴明蘭和前麵的婁雪娜也都在看著程欽,見她回過頭來,婁雪娜小聲打趣道:“你的追求者要出洋相咯~”
柴明蘭則輕輕哼一聲:“活該!”
黎星若笑了笑,沒有說話,繼續看黑板上的題目,這道題目有一定的難度,她已經找到了思路,但還沒有演算完成,需要一些時間。
相較於程欽,毫無疑問這道題目更加重要。
“果然……”
在黎星若座位後麵,侯良平注意到了黎星若的動作,堅定了心中原本“程欽就是個小醜”的想法,心態愈發悠然輕鬆,複又轉頭看程欽。
因為這會兒大家都在看程欽,沒有人在意他,他也沒有遮掩自己的看小醜一樣的表情。
“偶爾出幾個這樣的人也挺好,至少能夠給生活裡麵增加點趣味,當樂子看就好了……”
侯良平如此想著,等著看笑話。
“好。”
程欽點了下頭,往前走了一步,又想到一件事情,於是停下來,向朱朝陽問道:“朱老師,我能不能拿著書去?”
見朱朝陽看過來,他解釋道:“我有的公式沒記住。”
“嘁!”
教室裡麵又響起低低的笑聲,似乎還有誰嗤笑。
“好。”
朱朝陽倒沒有覺得這個要求有什麼,因為他清楚記得上次課堂上,程欽似乎還在睡覺,今天能有這種表現,哪怕這道題目解不出來,他也已經覺得很欣慰了。
實際上若不是如此,若不是剛剛看到程欽解出了那道習題,他也不會喊程欽上來做題。
程欽拿起數學課本,在大半個教室的注視之下走上講台,許多同學不再關注,低頭自己做題,因此很少有人注意到,原本低頭做題的黎星若抬起了頭。
她已經解出了這道題目的答案,因此在聽到程欽提出要帶書上講台的時候,有了多餘的心思做出來了一個下意識的解讀:
他以前沒有認真聽過課、學習過,自然不會記得以前的公式,就算上課之前他是認真讀書,除非有過目不忘之能,否則也很難把所有公式全部記下來。
也就是說,朱老師要他上台解答題目,他是真抱著一種想要認真做題的態度?
否則他沒有必要提出拿著書,隻需要上去站一站,就可以轉頭對老師說自己不會,以朱老師的性格,也不會太為難他的。