刷！
在朱朝陽還沒有點出程欽名字的時候，原本幾個踴躍舉手表現的同學就下意識轉頭看向後排了，而等到“程欽”這個名字喊出來之後，幾乎整個教室裡麵的所有人都看了過來。
一則中午表白事件的影響；
二則因為程欽逃課、睡覺等不守規矩的做法，開學後不久就遭到過不少老師點名批評甚至懲罰，很多人都知道程欽這個名字，這也是很多同學對他向黎星若表白很鄙夷的緣故所在；
三麼，老師課堂上點名，對於不同學生的含義完全不同，通常來說，老師主動去點名一個差生，基本就可以視為是想讓對方出醜了。
而讓學生出醜這種事情，在朱朝陽的課堂上幾乎沒有過，他基本上隻點主動舉手的同學，如果沒有人舉手，也是點成績比較好的同學，不會刻意讓學生當眾出醜。
現在，朱老師居然點名程欽來回答問題……
“估計這個程欽又睡覺，或者做什麼過分的事情了，居然讓朱老師這麼好脾氣的人都忍不了他！”
在這個時候，絕大多數同學心中都閃過這個念頭。
甚至有些腦洞比較大的同學，還會悄悄懷疑是不是朱老師也知道程欽對黎星若表白的事情了，所以才會故意點他回答問題，讓他明白差距，不要去打擾黎星若。
不同的想法和立場差異，使得眾人回頭的時候，表情大相徑庭，有人隱有同情之色，也有人暗暗鄙夷和冷笑，等著看笑話。
？？？
程欽是真的很認真在看題目，分析解題思路，而且鑒於自己在課堂上從來沒有過什麼存在感，以至於直到朱朝陽目光都已經看過來的時候，他都沒有注意到，隻在專心分析解題思路。
所以，當聽到自己的名字之後，他都是反應慢了兩拍，才意識到發生了什麼事情。
然後他下意識地看向朱朝陽，並且因為後世靈魂的緣故，並沒有多少對老師的畏懼之心，露出確認和詢問的神色，意思是：
真的是喊我？
不是我聽錯了吧？
朱朝陽倒沒有覺得他不尊師重道，畢竟尊師重道也並非就是畏師，見他如此反應，習慣性抬起一隻手，輕輕招動，微笑著示意道：“是你，你來試一下。”
這個簡短的互動，讓不少同學低低哄笑起來。
黎星若聽到程欽的名字之後，同樣下意識轉頭看過去，腦海中也有跟同學們差不多的疑惑：朱老師為什麼會讓程欽去答題？
不過也隻是疑惑而已，並沒有其他的情緒。
對於她來說，程欽也好，上午體育課表白的男生也好，亦或者其他人，也包括侯良平等幾個被認為比較般配的男生，對她而言並沒有多少區彆。
細微的區彆，在於對她的乾擾和影響有多大，而至少在今天，程欽屬於那種表現比較突出的人：
首先，他表白了，表現突出；其次，他是同班同學，表現比體育課表白的那位其他班男生更突出。
隻不過這個突出表現是負麵影響。
在疑惑之後，黎星若很快就又回過頭，瞥見旁邊的柴明蘭和前麵的婁雪娜也都在看著程欽，見她回過頭來，婁雪娜小聲打趣道：“你的追求者要出洋相咯~”
柴明蘭則輕輕哼一聲：“活該！”
黎星若笑了笑，沒有說話，繼續看黑板上的題目，這道題目有一定的難度，她已經找到了思路，但還沒有演算完成，需要一些時間。
相較於程欽，毫無疑問這道題目更加重要。
“果然……”
在黎星若座位後麵，侯良平注意到了黎星若的動作，堅定了心中原本“程欽就是個小醜”的想法，心態愈發悠然輕鬆，複又轉頭看程欽。
因為這會兒大家都在看程欽，沒有人在意他，他也沒有遮掩自己的看小醜一樣的表情。
“偶爾出幾個這樣的人也挺好，至少能夠給生活裡麵增加點趣味，當樂子看就好了……”
侯良平如此想著，等著看笑話。
“好。”
程欽點了下頭，往前走了一步，又想到一件事情，於是停下來，向朱朝陽問道：“朱老師，我能不能拿著書去？”
見朱朝陽看過來，他解釋道：“我有的公式沒記住。”
“嘁！”
教室裡麵又響起低低的笑聲，似乎還有誰嗤笑。
“好。”
朱朝陽倒沒有覺得這個要求有什麼，因為他清楚記得上次課堂上，程欽似乎還在睡覺，今天能有這種表現，哪怕這道題目解不出來，他也已經覺得很欣慰了。
實際上若不是如此，若不是剛剛看到程欽解出了那道習題，他也不會喊程欽上來做題。
程欽拿起數學課本，在大半個教室的注視之下走上講台，許多同學不再關注，低頭自己做題，因此很少有人注意到，原本低頭做題的黎星若抬起了頭。
她已經解出了這道題目的答案，因此在聽到程欽提出要帶書上講台的時候，有了多餘的心思做出來了一個下意識的解讀：
他以前沒有認真聽過課、學習過，自然不會記得以前的公式，就算上課之前他是認真讀書，除非有過目不忘之能，否則也很難把所有公式全部記下來。
也就是說，朱老師要他上台解答題目，他是真抱著一種想要認真做題的態度？
否則他沒有必要提出拿著書，隻需要上去站一站，就可以轉頭對老師說自己不會，以朱老師的性格，也不會太為難他的。