幾個老師圍在張一行身邊，待張一行看完信後，連忙把作品錄用通知單和稿酬單子搶過來，嘖嘖不停，比張一行本人都要興奮。
“張一行是吧，文章你自己寫的嗎？”
“你才這麼小就會寫作文了嗎？”
“真厲害，這麼小就能掙錢了！”
“紅霞，你們班出了個小作家啊！”
趙紅霞此時紅光滿麵，沒想到自己班裡竟然有這麼優秀的一個孩子。
想想平日裡張一行上課的表現，的確是個聰明孩子的表現。
至於她砸的粉筆頭，被她自動選擇遺忘了。
張一行對老師們你一言我一語的提問有問必答，尤其強調了自己現在認識很多字，會寫很多字。
文章就是自己寫的，今天這種情形，相信以後老師們會習慣的。
自己少年作家的每一步路都要走得踏踏實實，都要經得起推敲。
如果連自己學校的老師都不相信文章是自己寫的，那以後可能會有不少麻煩。
為了顯示自己的確有這種能力水平，張一行甚至當著老師的麵，將《媽媽》這篇文章重新謄寫了一遍。
“厲害，就算放在我們三年級，學習也能跟上趟兒。”
“就是字難看了點兒，得練練。”
“哈哈，這孩子才多大，已經很好了。”
就在這時，辦公室門被推開，拱進來一個胖子。
校長趙軍義看到一群老師圍在一起，納悶道：“發生什麼事兒了？”
“哎呦，領導，不得了不得了，咱們學校出了個小作家！”
“就這孩子，發表文章了！”
“還有稿費呢！”
幾名老師七嘴八舌，將張一行投稿的事情說了一遍。
趙軍義也很驚奇，尤其是得知張一行才上育紅班，還和自己小閨女一個班。
他接過老師遞過來的稿件錄用通知單看了兩遍，又拿著稿費單翻來覆去打量，最後呲著牙花子笑道：“得開會表彰，選個時間吧，全校開大會，必須得表彰一下！”
張一行在旁邊聽得無語，可在一群老師麵前，他這個六歲多的小孩子又不能發表自己意見，隻能看著一群老師為表彰大會紛紛建言。
最後趙軍義又摸著張一行腦袋，對趙紅霞道：“紅霞，讓金麥和這孩子坐同桌，沾沾文氣兒。”
趙紅霞笑道：“巧了，金麥和張一行本來就是同桌，不用再調了！”
趙軍義愣了愣，哈哈笑道：“挺好，挺好！”
他又拍拍張一行，和善道：“張一行，是吧，一看就個聰明孩子，以後多教趙金麥學習，彆鬨矛盾。”
張一行一臉天真地回答道：“趙金麥也很聰明，我們互相學習。”
一句話說得趙軍義心花怒放，誰不喜歡自己的孩子被誇呢！
尤其當著這麼多老師的麵。
平時老師們誇金麥可能是出於給自己這個校長麵子。
孩子卻沒那麼多彎彎心思。
張一行拿著信件回到教室，腳步輕盈。
兩次人生，同樣一篇《媽媽》。
曾經的那一次不愉快的投稿經曆，即使當他長大後，每當想起都覺得心被揪著，如同心結。
不是因為被騙。
而是父母當時拿不出兩百塊錢，他們當時為難的眼神中，更多的還是對不能滿足孩子願望的愧疚。
他們那時候並不知道被騙，隻是看著孩子失落，他們就更加失落。
張一行將信件鄭重地放進書包裡。
這一次，父母的眼神中，應該是驕傲的吧！
趙金麥碰碰他胳膊，“張一行，你笑什麼呢？”
“開心呀！”