“方先生所言，吾不敢苟同。”
就在方孝孺誌得意滿的時候，忽然聽到一個稚嫩的聲音響起。
轉頭看去，赫然發現說話的是一七八歲的少年。
少年神情很緊張，卻勇敢的看著他。
周圍讀書人也都詫異不已，什麼情況？這誰家孩子，怎麼沒有一點教養？
當然，也有看笑話的。
至於是看方孝孺的笑話，還是朱雄英的，就不好說了。
唯有陳景恪，用鼓勵的眼神看著他。
但心裡也很好奇，他會怎麼駁斥方孝孺。
方孝孺很快反應過來，並沒有訓斥朱雄英，而是拱手道：
“不知這位小郎君有何高見？”
朱雄英深吸口氣穩住心神，說道：“敢問方先生，孔夫子為何會被世人稱之為夫子、先師。”
方孝孺不明白他為什麼會問這個問題，但還是回道：
“因為孔夫子率先開私學向天下人傳授學問，且有教無類……”
“世人無不感念其恩德，故以夫子先師稱之。”
朱雄英馬上說道：“也就是說，在孔夫子之前是沒有私學的，學問為貴族掌控……”
“此亦為周禮，難道我們大明要禁絕天下人讀書，隻允許權貴掌握學問。”
方孝孺張嘴想要反駁，然而朱雄英根本就不給他機會，接著說道：
“所謂刑不上大夫，禮不下庶人……庶人是沒有資格學習文字，享受音樂的……”
“不讀書不學習，古之庶人如何明智如何懂禮？”
“這豈不是與先生方才所言，古強於今相悖嗎？”
“嗡。”此言一出，酒樓內陷入了一片嘈雜，眾多讀書人都議論紛紛。
這個角度確實很新穎，之前他們從未想過。
至此再也沒有人敢輕視這個小童。
陳景恪也驚喜不已，朱雄英說的這些，都是之前他講過的，隻是他講的很零碎。
朱雄英竟然能將這些信息串聯在一起，用來駁斥方孝孺，實在是厲害。
朱雄英也漸漸適應了這種環境，完全拋去了緊張。
見方孝孺想出言反駁，就揮手阻止，誠懇的道：
“先生學問勝我百倍，若公平辯論，我非先生對手。”
“我也並非是想與先生辯論，隻是想表達自己的一點不同見解。”
“希望先生能讓我說完，可好。”
方孝孺嘴巴張了張，哪有這樣辯論的？
可他的操守，使他無法將一個八歲孩子視為對手，隻能頷首道：
“好，我亦想聽一聽不同見解，小郎君儘管講來。”
朱雄英拱拱手表示感謝，心中對他的觀感好轉了幾分。
陳景恪也歎道，方孝孺確實是一位君子。
“先生可知夏商周所轄土地幾何？”
方孝孺答道：“禹定九州，三代之土是為九州之地也。”
朱雄英搖搖頭：“何來九州之地？夏商且不去說，單說周代。”
“西周之時朔方、大同等地為犬戎、鬼方所有，漢武帝時方才從匈奴手中奪得。”
“今山西以西之地，為西戎所有，秦朝數代君主耗百年之力，方才在秦穆公時期奪得。”
“四川乃蜀國之地，亦為秦時所得。”
“今北平等地，當時為孤竹等蠻夷所有，後經燕國曆代君主征伐，方為大周國土。”
“今濟南府、青州府等大片土地，當時為萊夷所有。”
“齊國曆經數十代人，方才將其剿滅，將其土納入大周。”