大明的未來全在你手裡了，這絕不是一句戲言。
太孫是他一手調教出來的，現在又拿到了太孫妃的教育資格。
未來的帝後都在他手裡，相當於左右著大明的未來。
所以，拿到徐妙錦的教育資格，陳景恪感受更多的是壓力。
相比起來，朱雄英就太樂觀了。
得知此事他非常高興，不停的追問準備怎麼教。
並且拍胸脯表示：“你要是不會教，就交給我好了，我保準把她教的好好的。”
陳景恪翻了個白眼，直接無視了他，繼續思考怎麼展開課程。
朱雄英也不生氣，湊過來說道：
“有那麼難嗎？你教我的時候不是很簡單嗎？”
陳景恪被氣笑了：“你哪裡看到簡單了？”
“看看我這稀疏了許多的頭發，你以為是為啥？”
“額……”朱雄英訕訕的道：“陳老師，真是辛苦您了。”
“您渴不渴，我給您倒杯茶。上好的大紅袍，皇家專供。”
陳景恪搖搖頭，正色道：“說點認真的，以後你要和妙錦姑娘保持一定距離才行。”
朱雄英不樂意的道：“為什麼？那可是我媳婦。”
陳景恪沒好氣的道：“還沒成婚呢……你也不想讓人說她的閒話吧？”
“而且她年齡太小，正是性格養成時期。”
“很容易受到你的影響，這也不利於她的成長。”
“伱也不想她的性情和思維方式，與你一模一樣吧？”
朱雄英問道：“一樣還不好嗎？這樣我們更有默契。”
陳景恪有些頭大的說道：“陛下和娘娘性情一樣嗎？”
朱雄英搖搖頭，但爭辯道：“又沒說一定要不一樣。”
陳景恪耐心解釋道：“男為乾女為坤，夫妻一陽一陰，猶如太極相輔相成才能達到完美。”
“如果你們兩個的性情一樣，還怎麼互補？”
朱雄英一副不以為然的樣子，什麼乾坤陰陽，扯淡呢。
陳景恪也知道，靠這種空洞的大道理很難說服他，想了想才說道：
“夫妻相輔相成，相互查漏補缺。”
“如果你倆的思維方式一樣，你想到的東西，她也能想到。”
“你想不到的地方，她也很難想得到。”
“如此，還怎麼互相幫助？”
“更大的可能是，前麵有個坑，你倆都沒看到齊齊掉進去。”
這個解釋更加的具體，朱雄英果然聽進去了。
隻見他有些沮喪的道：“好吧好吧，算你說的有理……那我以後就不能找她玩了？”
陳景恪說道：“單純玩耍是可以的，但儘量不要和她講政務和學問，避免把你的想法強加給她。”
如果他們兩個同齡還好，但朱雄英比徐妙錦大太多。
如果經常交流學問，很容易變成單方麵灌輸。
朱雄英鬆了口氣，說道：“好，以後我儘量少去見她，也不給她講什麼大道理。”
陳景恪笑道：“如此便好……”
第二天，徐妙錦就來到乾清宮偏殿來上課。
小丫頭並不知道發生了什麼，馬皇後隻是告訴她，以後可以去聽陳景恪講課。
她早就聽說過陳景恪講課的傳說，自然非常感興趣。
一大早就跑了過來。
陳景恪也早有準備，拿出了兩本書。
《女誡》和《女則》。
前者是東漢班昭所寫，核心就是柔順、謹慎，說的更直白點就是教女人如何三從四德。
後者是唐太宗的長孫皇後所編寫，講的是後妃如何正確處理各種事情。
魏晉隋唐時期，女性的地位相對要高很多。
女人公開發表自己的主張是常有之事，甚至會受到世人的讚揚。
長孫皇後更是其中的佼佼者，輔佐唐太宗李世民，為其匡正政事失誤……
是賢後的楷模。
她采集古代後妃的得失事跡，並加以評論，用來教導自己如何做一位稱職的皇後。
她薨逝後，宮女將此書呈送李世民。
李世民就將此書刊印天下，以為模範。
隻是宋朝理學大興，女性地位直線下降。
《女則》開始被排斥，慢慢的就失傳了。
但皇宮和部分官宦家裡，還藏有存本。
這套書籍最後一次出現在史書上，是永樂年間。
徐皇後在宮裡找到了這套書籍，翻看之後貶的一無是處。
甚至還因為這本書，認為長孫皇後是一個不守婦道的女人。
言外之意就是，她不配當皇後楷模。
從此之後，這套書籍就再也沒有出現過。
陳景恪之前一直在思考，如何教導徐妙錦。
後來想到《女則》這本書，就有了主意。
他將兩本書擺放在徐妙錦麵前，問道：“你看過這兩本書嗎？”
徐妙錦看了看，說道：“女誡我學過，女則沒有。”
陳景恪就將女誡收了起來，說道：“從今天開始，咱們學習女則。”
《女則》是故事集，前麵是人物事跡，後麵是點評。
陳景恪重點講了前麵的故事，後麵的點評部分則省略了。
小孩子天性使然，都喜歡有趣的故事，不喜歡教條式的說教。
徐妙錦也不例外。
見陳景恪真的隻是給她講故事，彆提多開心了。
但有人卻提出了疑問，那就是馬皇後：
“你教她女則我能理解，也非常支持……”
“但為何隻講前麵的故事，不講後麵的點評呢？”
陳景恪解釋道：“後麵的點評是長孫皇後的思想，對她來說太過於深奧了。”
“而且直接告訴她答案，也不利於她養成自己的思維方式。”
“先給她講故事，讓她自己去思考去悟。”
“等過上一些年，她有了自己的想法，再將長孫皇後的點評作為參考給她看。”
“如此既能培養她獨立思考的能力，又能加深她對女則的了解。”
馬皇後點點頭，說道：“我知道了。”
雖然她認為多此一舉，但既然已經將徐妙錦交給陳景恪教導。
在沒有出問題的情況下，她還是會信守承諾不亂插手的。
“既然你決定要教她女則，為何還要拿女誡出來？”
陳景恪說道：“我不喜歡三從，但四德是優秀品質。”
“如果她沒學過女誡，我會將其中四德的部分講給她聽。”
馬皇後眉頭微皺：“你認為三從不對嗎？”
陳景恪說道：“縱觀史書，我隻見到有因四德而稱賢者，未聞有因三從而母儀天下者。”
馬皇後無奈的道：“你啊……罷了罷了，隨你去吧。”
“切記此言不可對外人說，否則定會引起軒然大波。”
陳景恪回道：“娘娘放心，我知道了。”
之後授課繼續。
除了教導女則上的故事，陳景恪還為她梳理了曆史知識。
“在遠古時期，男人外出捕獵，女人采集草籽果蔬……”
“後來農耕出現，男人耕田，女人紡織……”
“男子打仗到邊關，女子紡織在家園……”
“白天去種地，夜晚來紡棉，不分晝夜辛勤把活乾……”
“還有很多女英雄，也把功勞建……”
提高女性地位勢在必行，與其等事到臨頭再去抱佛腳，不如提前做準備。
朱家的人都疼媳婦，這一點可以好好利用一下。
先把徐妙錦教好，再慢慢的去影響更多的人。
很多時候，她不需要刻意發聲，隻要去做就可以了。
正如馬皇後，她說女子出嫁可以穿鳳冠霞帔，新的風俗自然形成。
隻不過她並沒有意識到女性地位問題，更沒有想過利用自己的身份，去改善什麼。
隻能說，甚為可惜。
當然了，女性地位和經濟水平也有關係。
當時的生產關係，決定了女性地位不會太高。
但低到宋明那種地步，也屬實不正常。
不過大勢已經形成，想要逆勢而行是很難的。