生怕陳景恪反悔，白英當即就拉著他去了洛下書院，一口氣挑選了十六名學生。
不是他不想繼續挑了，而是院正程一民當場翻臉。
“再多挑一個，今天你休想帶走一個人。”
“安平侯？他陳景恪就是個甩手大掌櫃，也好意思把學生往外麵許？”
白英自然知道他是故意的，但也知道不能貪得無厭。
況且以後機會還多的是，不能一次把路給堵死了。
於是事情就這麼敲定了。
陳景恪悄悄給程一民豎起大拇指，老先生演技很高啊。
程一民狠狠的瞪了他一眼，完全不給他麵子。
陳景恪自討了個沒趣，隻能尷尬的摸了摸下巴。
程一民確實舍不得這些學生，每一個都是他的心血啊。
在送行的時候，他感慨的道：
“天下無不散之宴席，你們在書院學習多年，也是時候出去施展拳腳了。”
“以後遇到什麼難題，不要不好意思，放心大膽的回來求助。”
“咱們書院上千名師生，都是你們的後盾。”
“我相信，你們必能在自己的職位上，做出一番大成績。”
“無愧於你們的祖宗，無愧於一生所學。”
陳景恪作為院長，自然也要出來說話的：
“離開書院不是學習的結束，而是另一段學習的開始。”
“希望你們永遠牢記一句話，活到老學到老。”
“也希望你們能將自己所學，應用到實際工作中去，不要讓自己的十幾年求學生涯變成笑話。”
“今天大家提起你們，會說你們是洛下書院的學生。”
“我希望將來這句話會變成，洛下書院是某某某曾就讀的書院。”
一番話說的一眾學子，既是傷感又是激動。
不過總體上來說，他們還是高興居多。
這次他們約等於走了舉薦門路，直接獲得了官身。
放在以前要參加科舉，他們大多數人是沒機會的。
事實上，這批學生算是天賦不高的那種，否則也不會被挑走。
程一民多重視這些學生啊，視之為理科的種子。
在沒有成材之前，怎麼可能輕易讓人挑選走。
但每個人的天賦都不相同，理科越深對天賦的要求就越高。
很多時候，天才靈光一閃，就能頂得上無數普通人幾十年研究。
洛下書院目前的情況就很類似。
一開始還不明顯，隨著研究的逐漸深入，天賦差異表現的就愈加明顯。
彆的不說，就一個簡單的坐標係、統計，就能難住許多人。
到了這個時候，大家都清楚該分流了。
理科天賦好的正常升級，去學習研究更高深的學問。
天賦一般的，看他自己的選擇，可以轉去學彆的，也可以繼續深造。
雖然難有多大的成就，但起碼能當一名合格的老師。
那種天賦很差年齡又大的，就隻能轉去學彆的。
當然，洛下書院不是單純的理科書院，也是有彆的學問可以學的。
本學院沒有合適的學問，還能去李善長組建的法學院，方孝孺組建的伊洛書院。
總之，總有一條路適合他們。
白英挑走的十六名學生，大多都是天賦一般年齡又大的那種。
再繼續留他們深造，屬於浪費學校資源，也浪費他們的生命。
讓他們進入社會去實踐，反而是更好的道路。
正所謂師父領進門修行在個人，能跟著白英學到多少東西，能有多大成就，那就看他們的悟性和造化了。
總而言之吧，對於書院來說，做到了問心無愧。
對於學生們來說，這是個最好的結果，也能對家裡有個交代。
他們自然很高興。
送走白英和學生們，陳景恪看著滿臉不舍的程一民，笑道：
“好了好了，知道你和學子們感情深，舍不得他們走。”
“可古人說的好，父母之愛子，為之計深遠。”
“學生們也大了翅膀硬了，該讓他們飛了。”
程一民很是唏噓，說道：“不知不覺已經這麼多年過去了，我也從中年變成白發蒼蒼。”
陳景恪說道：“打住……您老人家確實有白發了，但還不到白發蒼蒼的年齡。”
“彆的不敢說，再活個一二十年是沒問題的。”
還不到六十歲呢，好好的給我當牛做……咳，好好的教書育人。
程一民也隻是感慨一下，並沒有真的打算退休之類的。
好不容易找到誌同道合者，在算學屆也是大宗師級彆的人物了。
未來編撰算學史，他是無法越過的人。
現在他正乾勁兒十足，怎麼可能會退。
之所以這麼感慨，是因為這是洛下書院創辦以來，第一次送走學生。
是的，洛下書院創辦至今已經九年多，除了因故退學的。
這是第一次正兒八經送走學生。
原因並不複雜。
招收的學生年齡都不大，普遍十一二歲，最小的才六七歲。
後續他們每年都會招一兩百人，也都是這個年齡段的孩子。
在這裡學個十年八年是很正常的。
之所以專門招小孩，是因為理科最重基礎，需要從小培養。
而且不得不承認的是，小孩子的學習能力，是要超過成年人的。
尤其是十來歲到二十來歲，是思維最活躍，也是最容易迸發靈感的時期。
再過一些年，身體方麵，持續衰老會影響思維。
經驗方麵，則會被之前學過的條條框框給束縛住，難以突破舊有的知識框架。
所以洛下書院的正式學子，隻有小孩子。
成年人想加入，除非是那種極有天賦之人，不過這種人太少了。
而且成年了還願意加入洛下書院學習，基本都是衣食無憂，又真正喜歡理科的那種。
說的難聽點，就是吃飽撐了沒事兒乾的那種人。
這種人也不存在畢業的想法，恨不得一輩子都在書院裡一起學習研究。
所以，這十六名學生，確實算是第一批正式送走的。
而且大家都能預感到，這十六人的離開不是結束，而是開始。
接下來會有更多的學生離開。
陳景恪習慣了學生流轉，且他來書院的時間確實不多，感觸不算多深。
程一民不同，將家搬到了書院，每天吃住都和孩子們一起。
親眼看著他們長大，感情是不一樣的。
再加上年齡大了，最是受不得離彆。
想到孩子們即將離開，他自然不舒服。
不過他也不是那種矯情人，發了幾句牢騷，陳景恪安撫幾句就恢複正常了。
轉而談起了正事：“部分學生年齡大了，受限於天份學業上也難有大的作為。”
“強留在書院就是害了他們，也該給他們一個交代了。”
“你想好怎麼安排他們了嗎？”
陳景恪正色道：“書院安排出路，這不能成為規矩和常態，否則很容易就形成黨派禍國殃民。”
“不過現在正值用人之際，前幾批學生確實不能輕易放走。”
“需要安排一個合適的位置發揮他們的才學，造福國家和百姓。”