“隻不過在老臣看來，似乎還有所欠缺！”
方孝孺就緩緩地把教育部如今的情況給朱櫟大概介紹了一下！
朝廷已經準備好的教材一共涵蓋了五個學科的內容。
法製、語文、數學、交通、曆史！
法製，講的自然是大明的律法，灌輸愛國思想！
語文，就不用多說了，從識文斷字，到閱讀理解，練達文章等等都是最基本的教學要求！
數學，也就是算數，現有的教材也就是加減乘除，至於那些更加高深的方程式或者高等數學之類的玩意，根本就不現實，方孝孺也壓根不懂！
隻能說數學想要發展，還需要一個比較漫長的過程，短時間內能夠讓最基本的加減乘除普及到整個大明，就已經很不錯了！
交通，實際上涵蓋了地裡，以及一些關於交通方麵的基礎知識，其中最重要的一點就是講明了交通的重要性，同時也闡述了規範交通的必要性！
其中最重要的交通法規，也就是交通規則，也是每個讀書人都必須要學起來的內容！
這對於大明未來在交通這方麵的發展，可以說是未雨綢繆！
曆史，就更簡單了，主要就是漢人曆朝曆代所發生的那些事情，其中也有一部分周邊國家的曆史！
方孝孺不光把官員們帶來了，同樣也把這些教材帶來了！
朱櫟也沒有廢話，大概翻閱了一下這些教材之後，臉上也露出了滿意地神色！
總的來說，還是挺不錯的，方孝孺辦事也沒有讓他失望！
“其實你們能夠弄出這五科，已經很不錯了。”
“教育需要的是優化發展，需要打好根基之後，才能談長遠的發展計劃！”
“這就好比一顆參天大樹，若是根須不夠深，不夠牢固，它的成長必然是有限的，也會出現更多的問題！”
“眼下這五門學科，作為義務教育階段必學的科目，其實已經很好了！”
“你覺得還有欠缺的地方，但你也得考慮當下的實際需求，一口吃不下一個胖子的！”
朱櫟放下了手中的這些教材，對著方孝孺發表了自己的見解。
畢竟方孝孺跟著他們穿越到了三百年之後，也見識到了後世是如何教育孩子的，他的眼光和思維已經超前了三百年！
但如果一下子就把三百年後的那一套搬到洪武朝來，顯然是不現實的事情，隻能說欲速而不達，這個方孝孺也有些貪心了啊！
“殿下說得對，是下官有些心急了！”
方孝孺聞言，頓時有些羞愧地點了點頭。
“你也是為了大明的教育事業能夠快速發展，心急沒有錯，但步子一定要走得穩當！”
朱櫟不置可否地點了點頭。
所有人聞言，也不由鬆了口氣，看樣子漢王殿下對於教育部當下的狀況還是比較滿意的，那不光方孝孺心裡有底了，其他官員心頭也都有底了！
實話說，麵對朱櫟的時候，麵臨的壓力絕對不會比麵對朱元璋或者朱標的時候小多少！
所有人也都怕他們做得有讓漢王不滿意的地方！
方孝孺既然把人都給帶過來了，朱櫟自然也不會讓所有人無功而返，關於教育部今後的工作方向，他也說了個大概，給方孝孺等人指出了一挑比較清晰的道路，也讓所有人心裡有了底氣！
第二天，方孝孺就帶著所有人折返回了西安府，但是這一趟漢中府之行，絕對讓所有人都得到了裨益！
朝鮮合並入大明的事情，依舊還在朝堂上發酵著。
從一開始得到朝鮮王李成桂暴斃的消息，到後來的朱鬆就藩朝鮮，讓所有人都覺得如同在做夢一般！
實際上對於朝鮮，雖然在所有人眼裡僅僅是個彈丸之地，但就是這樣一個彈丸之地，卻是人口眾多，如今達到了一千多萬！
曆史上，從高句麗時代開始，朝鮮就像是一塊難啃的骨頭，你說他不起眼吧，但總給你找事情，而且想要打他還得勞師動眾，搞不好還要傷筋動骨！
但誰都沒想到，就這麼一塊難啃的骨頭，居然會以這種戲劇化的方式，直接成為了大明領土的一部分！
曆史上唐高宗李治也曾將曾經的高句麗劃入了大唐的版圖當中，但這樣的好景並沒有維持太長的時間，最後還是讓他獨立了出去！
就是不知道韓鬆這位大明的藩王，是否真的能夠鎮得住朝鮮，在朝鮮的這塊封地上真正的紮根下來了！
但不管怎麼說，朝鮮突然並入了大明朝，也再一次讓所有大臣們都見識到了漢王朱櫟的本事！
這幾乎就是不戰而屈人之兵就得到的結果，怕是除了朱櫟之外，無人再能複製了！
就在整個朝堂都還被朝鮮的事情給震驚到沒有緩過神來的時候，韓鬆也已經率領他的兩萬親衛來到了北平府！
提前幾天就得到朱櫟快馬來信的燕王朱棣，則是親自帶人來到了城外迎接自己這位二十弟！
朱棣同樣也清楚朱鬆和老九朱櫟之間的特殊關係，自然也不會端著自己四哥的架子，隻想著能夠跟朱鬆搞好關係！
畢竟六百年後，即便是大明的藩王裁撤隻剩下了十七個，韓王的爵位同樣也在其中啊！
這可是能夠傳承六百多年的韓王，朱棣除非是傻了，才會和朱鬆交惡！
和朱鬆維持好關係，也方便雙方的子孫後代今後能夠團結在一起，那也是朱棣樂意看到的局麵！
“四哥，你怎麼親自來城外接弟弟？”
“弟弟真的是受寵若驚了！”
看到朱棣出現在迎接隊伍的最前方，朱鬆自然不敢托大，趕忙翻身下馬，朝著朱棣就走了過去！
朱棣見狀，也笑著直接下了馬來，兄弟倆見麵之後先來了個熊抱！
“好小子，幾年時間沒見，你也已經長這麼大了！”
“知道你要去朝鮮就藩，四哥還真的羨慕你啊！你九哥對你還真的不錯！”
朱棣拍了拍朱鬆的加幫，半真半假的說道。
(本章完)