“……隨信的那本書，是道蘊閒暇無事時編纂的有關竹笛的知識曲譜，有詳細指法以及1些相關知識。這些並非道蘊所創，乃道蘊搜集整理所得，或對你學習笛子有所裨益。當然，需要有人指導入門，則事半功倍。這1點可請教彤雲。其兄玄之乃橫吹大家，彤雲也精於此道。彤雲時常出入貴宅，教授於你也很方便。以上，道蘊頓首！”
李徽緩緩將信掩起，收回信封之中，長長籲了口氣。
“李家公子，可有什麼吩咐的麼？”那謝家仆役拱手問道。
李徽微笑道：“請轉告你家女郎，多謝她有心了。東西我收下了，我也會認真學習。請轉達我的感激之意。”
那仆役點頭道：“小人1定轉告，小人告辭。”
那仆役拱手後轉身上馬，疾馳而去。李徽命人將所贈之物包裹好，命人送去後宅交由阿珠保管，這才出門前往官署。
其後十餘日，李徽果然開始學習笛子。張彤雲雖然不是吹笛子的高手，但是跟著張玄耳濡目染自小也是學會了的。反正已經拜了1次師，倒也不怕再拜1回。
張彤雲倒是個稱職的老師，教李徽吹笛子的時候不急不躁，甚為耐心。李徽1開始連笛子都吹不響，7尺男兒卻連笛子都拿不穩，經常摔到地上。怕將謝道韞所贈的笛子摔壞了，還特地買了普通竹笛學習。
張彤雲雖然也笑話李徽成了手無縛雞之力之人，但是那更多的是1種調笑。很多事情，從不會到會之間的跨越是最難的。好比是從0到1的過程。1旦跨過了那個階段，事情便會變得好辦了許多。
十餘日後，李徽已經能吹奏簡單的曲譜。雖然不夠熟練，偶有走音，但已經能成曲調了。和1開始的斷斷續續，暗啞難聽相比也已經是天壤之彆了。
李徽對於自己的進步感到驚訝，第1次從耳朵裡聽到自己吹奏的完整的曲子，那種感覺甚為美妙。張彤雲也備受鼓舞，不吝讚美。有了美人的鼓勵，李徽的乾勁更大了。
1個月後，李徽不但能夠吹奏1些簡單曲目，而且對於節奏的把握，對於曲意的領悟都已漸入佳境。謝道韞寫的那本書裡的1些理論技巧和手法，1開始對於李徽而言簡直是天方夜譚。但是逐漸的，李徽也開始逐漸的理解並且領悟。
張彤雲也對李徽的進步感到非常的高興和驚訝。李徽的吹奏技巧顯然隻是入門，稚嫩而青澀。但是曲意之中已經了韻味，有了氣象。張彤雲認為，這才是最重要的。她的哥哥張玄曾說過，1切演奏技巧都是為了傳達曲意而服務的，當從曲子中聽到意境的時候，那便是真正的入門的開始。跨過了這道門檻之後，便大大的不同了。
而對李徽而言，學笛子雖然隻是自己想要完全融入這個時代，以及陶冶性情和消磨是時間的選擇。學習過程中掌握技藝的過程是愉悅的和有成就感的。
更重要的是，在學習的過程中，李徽和張彤雲之間的關係正在突飛猛進的發展。不同於學棋，學笛子需要更多的交流以及肢體上的接觸，甚至有時候需要耳鬢廝磨，手把手的教授。這不僅是學習的過程，更是青年男女之間深入交流和了解對方，更加親密的過程。
張彤雲的嬌憨爛漫，美麗多情已經抓住了李徽的心，兩人之間1顰1笑1個眼神，甚至都有了默契。或許兩人自己並沒有察覺到有什麼不同。但在外人看來，那已經是情侶的狀態，隻是出於種種原因，都相互克製，沒有讓1切爆發出來。
對李徽來說，他並不拒絕這1切的到來。隻不過，有些東西還需要契機，還需要考慮清楚，甚至還有些阻力。特彆是張彤雲的態度，才是最重要的。因為李徽明顯已經看到了張彤雲心理上的掙紮。而李徽自己，也還無法完全確定對張彤雲的感情。所以，兩人之間便帶著這種曖昧和掙紮相處著。