一個多小時後，查劍英停了下來。
“剛剛我朗讀了差不多有一萬字，大家可以先回憶一下，覺得劉紅民同誌寫的哪裡好？哪裡壞？”
教室內頓時喧嘩了起來，同學們在互相討論著剛剛聽到的內容，和彆人討論自己認為優秀的地方或者寫的不好的地方。
這時候有一個同學站了起來，“建英同學，我認為你剛剛的朗讀掩蓋了不少的問題，也揭露了不少的問題。這部小說使用了大量的東北方言，會嚴重影響閱讀體驗……”
查劍英看了劉紅民一眼，見他沒有解釋的想法，隻好自己開口回答：“方言不是問題，方言是一個地區的特色，會加強這個地區的認同感。當然，除了這個地區意外的人，可能會有一些困惑。但是我相信，一個好的作品是可以克服這一點的，我們可以從小說上感受到東北人民向質樸……”
又一個同學站了起來，“我對於故事的架構有一些疑惑。本書的主要故事發生在1983年，也就是四年後，讓我有一種脫離現實的感覺。”
查劍英點頭，“這的確是一個問題，不過本書的描寫是按照故事脈絡進行的推導。所以，脫離現實的感覺微乎其微。”
鄒世芳悄悄的碰了一下劉紅民，“這些人還真能挑刺啊！”
劉紅民笑了笑，“隨便他們怎麼說，小說寫出來之後，就不屬於我了。”
他嘴上如此說，可是看到越來越多的人站起來挑小說的毛病，圍攻查劍英，劉紅民的臉色也越來越難看了。
幾步走上講台，劉紅民來到查劍英身邊，“剩下的交給我了。”
查劍英詫異的看著他，然後點點頭，將手中的稿子還給劉紅民
劉紅民將稿子整理了一下，收了起來，這才抬頭看向台下的同學們。
見到劉紅民上台，剛剛提問的那些人立即站起來，想要向劉紅民發難。查劍英是他們的同學，他們剛剛可隻是點到為止，現在正主來了，他們的攻勢將會猛烈無數倍。
然而劉紅民根本不給他們提問的機會，直接伸手向下壓，示意所有人坐下。
“剛剛查劍英同學和我說，不會有人想我提問，也不會有人打斷我說話……”
聽到劉紅民這樣說，大部分不好意思的坐了下去。他們的確做了保證，剛剛站起來，顯然是違背承諾的行為。
還有一些強硬的同學站著，想要繼續提問。
劉紅民也不管他們，“《我的兄弟姐妹》還沒有發表，我隨時隨地都可以更改內容，所以你們說的問題毫無意義。等這部小說什麼時候發表了，你們什麼時候再提問題。當然，不用當著我的麵提，可以直接發到報紙上，隻要你們寫的有水平，我想報紙不會不刊登的。”
聽到這話，那些站著的同學頓時尷尬的坐下。他們寫的文章要是能夠被報社看中，就不會站起來為難劉紅民了。
劉紅民淡笑一下，繼續說道：“老鄒找我的時候，我是不同意來到。畢竟我隻是一個學曆史的，哪懂什麼寫作啊！”
中文係的學生們紛紛低頭，已經發表了兩部中篇小說的劉紅民不懂寫作，他們這些連短篇都寫不好的人，豈不是更不會寫作？
“咳！”