查劍英組織學生，去了曆史係的教學樓，要求公開辯論。
“理不辯不明，話不說不清。既然你們認為劉紅民說錯了，那我們就當麵說清楚。”
被這麼多學生堵住，教授們頓感臉上無光。不應戰就代表他們怕了，他們隻能硬著頭皮應戰。
他們心存僥幸，不認為這些中文係的學生會有多好的曆史知識。內行打外行，優勢在我。
然而，他們不知道，查劍英他們在曆史係是有內應的。
陶教授讓趙誌忠給鄒世芳送去了一份書單，鄒世芳立即將書單給葛朝光送去。
葛朝光帶著古典文獻專業的同學查閱資料，彙總信息，再交到查劍英手中，由文學專業的同學設計發言稿。
查劍英作為一辯率先登場，一張口就是一大堆問題。
“各位教授，再我國想要確認曆史是否真實存在，主要依據二重辯證法，即史書加上考古發現。那麼關於亞曆山大東征，有什麼曆史記載嗎？《亞曆山大遠征記》我看過，上麵的記載還不如《三國演義》，它的作者阿裡安連軍事常識都不懂……”
一連串將幾十個關於《亞曆山大遠征記》上不合常理的記述說了出來，查劍英最後問道：“對於這些問題，各位教授是怎麼認為的？”
對麵鴉雀無聲，四位世界史教授都不知道怎麼回答。
他們從來沒有這麼審視過《亞曆山大遠征記》，自然也就無法回答這些問題。
這本世界史著作早在20世紀20年代就在國內出版了，一直被當做研究亞曆山大東征這段曆史的依據。
不隻是在國內，在國外也是如此。其餘的研究材料基本上都是17、18世紀的，距離亞曆山大時期太過於遙遠，而且內容基本上脫胎於《亞曆山大遠征記》。
國外很多學者都質疑過這本書的真實性，國內也有人質疑過，但是都被這幫學世界史的給壓下去了。
這幫人將它奉為圭臬，又怎麼允許彆人質疑呢？
“小姑娘，你還年輕，不懂得這本書的價值。在曆史流傳的過程之中，會經過多次的抄寫，抄寫錯誤也是正常的。它一開始肯定不是這個樣子的，但是在我們還沒有找到原版的情況下，隻能通過它來研究希臘曆史……”
查劍英皺眉，這位教授完全沒有將這場辯論賽當回事啊！
那她可就不客氣了，“教授，我是不是可以這樣認為，《亞曆山大遠征記》的絕大部分內容是假的？或許亞曆山大隻打到埃及或者紅海，可能連中亞、南亞的土地都沒有踏入過？”
“你、你怎麼敢這麼說？”
那個教授被氣的鼻子都歪了，“簡直是胡鬨！”