“我猜這是……嗯，那個部的鳥。”安東尼說，“那個縮寫為.的機構。”
他的學生們在路上已經約定好了一係列代詞和暗號，安東尼需要遵守他們的說話方式。
他看看貓頭鷹，思考著應該向誰報告這件事。
“您確定嗎，教授？”弗雷德也趴到玻璃上看鳥，“那豈不是意味著它現在沒主人了？”
安東尼疑惑地問：“為什麼？”
“腳環。”喬治說，“不像私人貓頭鷹或者那個H開頭的學校的貓頭鷹，.的貓頭鷹都要戴腳環的。”他抬起頭，眼睛閃閃發光，“教授，我們可以領養它嗎？”
當安東尼帶著學生來寵物救助站時，他可沒有在這裡碰上魔法部貓頭鷹兼骷髏貓敵人的打算，也沒有預料到韋斯萊兄弟居然是第一個向他提出領養申請的。
“我回去研究一下。”安東尼說，“讓我想想……對了，哪怕可以領養，你們還要確認沒有其他同學也想要它。如果有的話，自己協商出結果後再來找我，好嗎？”
韋斯萊兄弟信心滿滿地去找同學了。安東尼看著他們隨便拉住一個同學，指著正眼巴巴看著他們的貓頭鷹說了什麼，那個同學就茫然地點頭了。孿生兄弟帶著笑對視一眼，又跑到人群中勾肩搭背地摟住幾個同學，指了指貓頭鷹……
安東尼看了看霍華德女士。他需要找到一個理由去解釋為什麼他們可以而且適合領養一隻“野生動物”。
……
憑借看到動物時亮閃閃的眼睛和親近的姿態——以及對那隻猛禽奇異的親和力——安東尼優秀的學生們成功讓霍華德女士鬆口，將原定的半小時互動時間延長到了一個小時。
那個此前衝動地想要養狗的學生剛打理好自己踏進狗舍，就被蜂擁而上的狗包圍了。
他剛試探地把手伸給最近的那條狗，所有的狗便都圍了上來。它們熱烈地搖動著尾巴，拚命趴在他身上，用鼻子拱他的胸口，拱他的胳膊。哪怕還沒打開狗糧，這個學生的手已經被舔得濕噠噠的了。
“天啊！”他笑著，摸摸這個，又摸摸那個。最後雙手都不夠用了，他推著熱情的狗頭，摸了摸插在牛仔褲裡的魔杖，對站在外麵看熱鬨的朋友喊：“快進來，混蛋！救命！”
他的朋友一踏入園區，也收到了同樣熱情的歡迎。這群狗像不知疲倦一般，相互擠著湊到人身旁，激動時忍不住吠叫起來。直到韋斯萊兄弟擼起袖子衝了進來，用和它們同樣瘋狂的精力滾到了尾巴搖出風聲的狗堆中，場麵才勉強達到了平衡。
……
另一邊的貓也沒有好到哪裡去。米德根犯了個錯誤——她蹲了下來。
這些咪咪叫著的毛球立刻嗲聲嗲氣地扒著她的褲腿想要爬到膝上，或者勾住她的衣服下擺，試圖攀到她身上。她不知所措地維持著姿勢，直到一隻神氣的白貓動作輕盈地跳到了她的腿上，蹭了蹭她的下巴。
米德根伸手摸了摸它的頭，對方立刻拚命用眼角磨蹭著她的手，並對著一隻想要爬到她鞋子上的小花貓凶狠地哈氣。
地位不高的貓退開來，在地上打著滾，試圖吸引米德根和其他同學的注意力。敢於冒險的貓則試圖蹭著她的後背，白貓毫不手軟地伸爪撓它，差點劃傷了米德根，轉頭又開始軟聲軟調地對著米德根撒嬌。