這是一間很小但很整潔的辦公室，書架和置物櫃裡麵的東西都靜悄悄地排列著，等待著它們的主人的關注。壁爐中火焰燒得旺旺的，把整個辦公室都烤得暖意融融。
米勒娃·麥格快步走進辦公室，坐到桌子後麵，一揮魔杖關上了房門。
壁爐火焰的暖意從腳下柔軟的地毯蔓延上來。麥格猶豫了一下，把手中的羊皮紙卷放到了一邊《麻瓜研究學19911992學期實踐活動總結報告第二組，從書桌角落拖過來一遝二年級的變形術論文，板著臉看了起來。
在批改了幾篇魔法原理完全錯誤的論文後，見到格蘭傑小姐的論文總是令人心情愉悅。麥格掃了眼字跡工整、長度驚人的論文，把它們壓到了所有論文最下麵，就像吃甜點的時候把糖漬櫻桃留到最後一口。
她在格蘭傑小姐的論文下麵看到了幾篇赫奇帕奇學生的論文，每一篇都長得非常相似——如果她沒有記錯的話，和四年級學生塞德裡克·迪戈裡二年級時交上來的論文也非常相似。
她確實聽說過赫奇帕奇裡流傳著曆年好學生的各科論文合集。或許她應該找波莫娜談一談。麥格把那幾篇相似度高得嚇人的論文放在一旁，板著臉抽出了一篇新論文。
波特和韋斯萊無疑請格蘭傑幫他們檢查過論文，同寢室的隆巴頓則交上來一長段課本的抄寫，有的地方甚至抄錯行了。
麥格緊繃著臉，在隆巴頓的論文上畫了個半圓。她的眼前浮現出那個圓臉男孩眼淚汪汪的表情——以及他的祖母在信件中嚴厲地認為這個孩子“真不像他的父母”——她皺了皺眉，但堅定地把羽毛筆豎著劃了下去，在羊皮紙的右上角留下一個大大的“p”。
她把隆巴頓的論文放到一旁，看著下一篇，眉頭越鎖越緊。麥格把羽毛筆在墨水瓶中蘸了蘸，刷刷地批改起那篇潦草又錯誤百出的論文。
她看了眼學生的名字——迪安·托馬斯——嘴唇抿得更緊了一些。托馬斯先生現在應該正在費爾奇手中關禁閉，因為他昨天把宣傳海報上的“鎖住你心”改成了“不要鎖住你屁”，而且由於地板上的顏料汙漬被嚎叫的洛麗絲夫人和聞訊而來的費爾奇抓了個正著。
洛麗絲夫人……羽毛筆的沙沙聲停了一瞬。麥格一直不明白費爾奇是如何那樣喜歡那隻貓，卻又能將她養得那樣骨瘦如柴、毛發臟亂。
亨利就把他那隻沒有名字的貓養得很好。儘管那隻薑黃貓有的時候會讓她感到一陣突如其來的厭惡和恐懼，但是當她是個理智健全的成年人時，她絕對不會違心地否認它威風的神氣和自矜的步態。
正在她想到霍格沃茨的新麻瓜研究學教授時，牆壁上的鐘表發出了悅耳的低鳴聲。麥格抬頭看了眼表盤，滿意地發現時針已經指向了四點。
她改完最後三份論文格蘭傑毫無疑問地獲得了“o”，稍稍舒了口氣，拿起放在一旁的實踐活動總結報告，揮動魔杖為自己泡了一壺茶。
她上學期就發現了，閱讀新來的麻瓜研究學教授的報告是一件讓人輕鬆的事情。格式正確，結構完整，字跡清晰，語句通順——與此對比的是費爾奇試圖讓學校重新使用刑罰室的報告。麥格搖了搖頭，小心地抿了一口紅茶。
這也是為什麼她決定用總結報告占據下午四點到六點的時間。如果一定要做點嚴肅的工作，不如做那些輕鬆的。隻不過需要亨利——哦，她想起亨利聽她提起總結報告的表情，臉上不由閃過一絲笑意。
要知道，隻要不下雨而且不用處理學生的禁閉，她通常都會把這段時間消磨在和波莫娜的散步中。她們會去看看波莫娜的草藥田，有時候甚至去禁林轉上幾圈。如果天氣不好，她會去教工休息室，在紅茶、牛奶和餅乾的香氣中稍微放鬆一陣子，為周一的課程做好準備。
隻不過，她沒有那麼熱衷於去現在的教工休息室中參觀了。當然，吉德羅肯定花了很多功夫，才能將那裡打造成某種恐怖的藍粉色樂園。
麥格想起吉德羅把那兩尊沉重的滴水嘴石獸從樓上搬下來的時候，她正好和菲利烏斯路過走廊。
儘管他們都不明白為什麼黑魔法防禦術教授沒有使用漂浮咒——也許是為了給學生樹立良好的榜樣，或者為了展示他健壯的肌肉、額頭上晶瑩閃亮的汗珠和被汗水打濕的金發，誰知道呢——但不論是變形術教授還是魔咒學教授都沒有打算乾涉。
他們隻是非常尊重地離開了。不管怎樣，那是他們同事的自由啊。
……
麥格展開羊皮卷，跳過已經看過的活動設計和意義部分，直接掃了眼末尾的結論部分，找到了共計開支，然後才翻回實踐活動的經曆總結。
亨利仔細地附上了他們的出發時間和行駛路程，但是直到看到目的地的全名，麥格這才想起來這是那個和霍格沃茨有合作的植物園。
她和對方的幾次見麵都是通過幻影顯形或者壁爐儘管提前告知了對方，那群麻瓜每次還是會嚇一大跳，從來不知道如果坐火車慢慢過去需要多久。
亨利仔細地羅列了自
己見到的學生的違規操作——麥格決定下次重新向他申明教授的扣分權力，懲罰是為了讓學生記住教訓——和自己的處理方式，並且高興地宣布沒有人真的違反了《國際保密法。
“不論是在火車上還是轎車上，所有學生都表現出非凡的熱情和真正的好奇心。他們為了準備符合麻瓜習慣的服飾做出了非常多努力。與此同時，儘管難免有些疏漏，但是他們認真謹慎的態度在他們創造出的、指代各種魔法事務的詞彙中顯而易見。”
麥格又將羊皮紙卷向下展開了一些。亨利的誇讚還沒有寫完。
“他們友善地和鄰座乘客或者好心冒雨開車的植物園員工交流，展現了讓人愉悅的探索精神和尊重態度。除此以外，我聽到其他轎車中的植物園工作人員稱讚他們非常討人喜歡，證明學生們在教授的監管之外仍然表現得非常好。”
後麵的另一小節則是關於植物園內部的參觀活動。亨利仍然毫不吝嗇他的墨水，從學生們聽從工作人員安排表揚到他們靈活地對比麻瓜世界和魔法世界的異同。
麥格有時候甚至會想要和彆人同時分享亨利和西弗勒斯總結報告，因為每個學年，作為副校長，她都會收到簡單地寫著“一如既往地糟糕”“更少的a，更多的p”或者“有史以來第一個把豪豬刺和乾蕁麻弄混的學生”之類的魔藥課總結。
不過，從另一個角度看去，學生們似乎確實很喜歡麻瓜研究學。凱瑞迪的總結報告通常會更不留情一點，但是讓她不太滿意的常常是學生的成績，而非他們的態度和課堂表現。在兩個麻瓜研究學教授中，相比於出身於巫師考試管理局的凱瑞迪，亨利顯然是更不在乎成績的那個。
麥格突然有些擔心今年學生的麻瓜研究.l成績。
如果成績顯得非常糟糕，魔法部或許又會指責霍格沃茨任命了錯誤的教授——不知道為什麼，他們最近似乎非常想要插手霍格沃茨。阿不思的警告起了一些作用，但是凱瑞迪認為這隻是讓魔法部更加警惕了。
麥格寧願他們去警惕一些更加值得警惕的東西，比如不知所蹤的奎裡納斯·奇洛和伏地魔。然而他們隻是嚷嚷著亨利是阿不思任意妄為的又一證據——即使亨利不過是個老老實實的亡靈巫師。看在上帝的份上，他比魔法部的某些密友可能還要清白一些呢！
……
麥格喝了口茶，又把羊皮紙展開了幾段。
亨利用很長的一段描寫了植物園中的場景——麥格一眼就看出來這是為了替那位帶著伏特加的學生打掩護——然後終於來到了參觀結束的部分。
麥格向下掃了一眼，看到亨利用很長的表格羅列出每個學生在整個活動中展現出的良好品質。
報告的結尾寫道：“總而言之，我非常自豪地見證了學生在實踐活動中的積極態度。我相信，本組的實踐活動是成功的。當回到充滿著魔法的、被強大的麻瓜驅逐咒保護著的霍格沃茨的城堡中，我期待著學生仍然能隱約記得和他們比鄰而居的麻瓜們，記得麻瓜世界和魔法世界一樣充滿趣味和驚奇。”
麥格用深綠色的墨水在報告結尾簽了個字，表示自己已經讀過了。壁爐中的火焰嗶嗶啵啵燃燒著。她朝外看了看，望見魁地奇球場上藍色的隊員仍然毫不知疲憊地飛來飛去。在喝完一整壺茶水後，她不得不承認自己根本不想去碰魔法部發來的各種信函。