梁遠點頭表示理解。
“這個很有用的哦，你看畫個九宮格，三行三列就行。”
梁輕畫了個九宮格，順便演算了各行各列對角線都是同一個和的方法，當老師習慣了，總喜歡循序漸進，如果學生接受了知識，就想再多講一點。
梁遠聽得很入迷。
到了十六宮格的時候，就複雜一點，但是掌握規律也不難。
梁輕稍微啟發一點，梁遠就能舉一反三了，嗯，此子果然天賦絕佳呢！
梁輕開始發散教學了：
“一片樹林，五行五列，有多少樹呢？”
“要點齊一百人去修河道，隻需要十行十列就行啦。”
“說今有大將韓信，閱兵百萬，需要排多少行多少列的方陣呢？”
“那要分成一百個小隊分彆點兵呢？每個小隊幾行幾列？”
……
梁遠經過思考之後都一一作答了，且都答對了。
“真聰明”梁輕豎了豎大拇指，拍了他的肩膀，表示老師很高興，你小子挺厲害！
“韓信是誰？”梁遠眼睛亮晶晶的，充滿了求知的渴望，讓梁輕獲得了極大的滿足。
好為人師啊，職業病！
“嗬嗬，韓信啊，就是個大將軍，善領兵，超厲害的。”梁輕胡謅幾句。
“我也要，當將軍！”梁遠很鄭重地宣布！
艾瑪。
小子，有誌氣啊！
學前教育挺成功噠。
該來的總會來，秋收完的一天，梁輕照例去桃花潭牧鵝，一群孩子在潭邊烤東西吃。陳三胖兒家殺了豬，又帶了豬大腸，所以燒烤內容很豐富，孩子們正開心。
“噗通”一聲。
懸崖上掉下來一個東西，砸到水潭裡。
“是人!”
懸崖上又飛出一群人，相互廝殺，都是陌生人，也不知道是誰和誰打起來了。
“快跑！”梁輕大喊。
不料竟然有人向孩子下手了，有個蒙麵人朝著茵兒刺來一劍，梁輕看到了，推了茵兒一把，茵兒落水了。
“跳，都往水裡跳！”梁輕也一頭跳進水裡，去撈茵兒。
刀槍無眼，在這些身負武功的殺手麵前，小孩子是跑不出去的。
跳到水裡沒準還有一線生機？也隻是賭一時罷了。
既然交戰的是雙方，有一方在殺，是否有另一方在護？梁輕賭的是這個。
那夜圍攻老道的箭雨，梁輕還記得。
按老道的說法，那些人是“聖殿”的守護者？會不會救他們？
梁輕抓住茵兒，往沒人的地方遊去。
茵兒不會遊泳，梁輕的遊泳技術一般，帶不了太遠，看左右無人，找個隱蔽的大石頭，把茵兒推了上去。
梁輕感覺腳下被什麼東西絆住了，重新跌落水潭裡。
梁輕使勁蹬腿兒，拚命劃水，身體就是絲毫不動，反而越來越沉，嗆了幾口水，漸漸迷糊了……
不知過了多久，梁輕有了點知覺，有人抱著自己，身體在上浮。
梁輕得救了，體會了瀕臨死亡的感覺，呼吸了新鮮的空氣，心有餘悸。
“二哥，你救了我呀！”梁遠把梁輕拉上岸，死抓著她的手不放。
其他幾個孩子圍過來，都濕漉漉的，還好都活著，打鬥的人都沒了，除了幾具屍體。
陳武抱著茵兒，立在岸邊，打發孩子們都各回各家。
茵兒嚇壞了，一直哭，抱著陳武的胳膊不撒手。
“二哥你冷嗎？”梁輕感覺梁遠抓著她的手一直在顫抖。
梁遠沒有回答，跟著陳武走向老奶奶家。
“哎呀呀，這是怎麼啦？”老奶奶擔心道。
“沒什麼事兒，就是孩子落水了，您給她換個乾淨衣服吧！”陳武放下茵兒。
老奶奶帶茵兒進去，給孩子們找衣服。
梁遠拉著梁輕跪倒在陳武麵前，“請師父收我二人為徒！”
梁輕直覺周身籠罩一片寒氣，不知道是因為潭水太冷，還是梁遠顫抖的手影響的，還是陳武的眼神太犀利。
切，收個徒而已，拿喬了幾個月了。
不過，梁遠為什麼這麼直接？
梁遠和陳武的對視，更像是對峙。
梁遠還有這樣執著的時候？
好像陳武如果不收他，他就會做出什麼讓他後悔的事情？
對，梁遠就好像是在威脅陳武？
多麼荒謬啊！
一個二傻子，威脅一個隱士高人？
一定是因為落水導致腦子都不靈光了！