劉老師去世後，學校為了能讓高三（3）班同學儘快地從悲痛中恢複過來，又讓教務處主任鄭老師擔任該班的數學老師。
全班同學因為劉老師的去世，在高三上學期的會考中成績有所下滑，特彆是張力量同學，他的數學雖然得到了a等級，但是語文和政治僅因半分之差，未獲得a等級，最終9門功課以7a2b的成績，順利通過會考，拿到了參加虎年高考的通行證。
班主任馮老師見全班的學習氛圍比以前壓抑了很多，同學們與新數學老師的互動和交流非常少，決定開一次緬懷劉老師的主題班會，來做大家的思想工作。
在班會上，馮老師首先讓全班同學說一說劉老師在自己心目中的印象，談一談劉老師曾經對自己的幫助。
馮老師見全班同學都談了自己對已故劉老師的懷念，隻有張力量一個人低頭不語，問道:“張力量，你怎麼不說話？難道你就沒有話要對天上的劉老師說嗎？”
張力量聽了馮老師的話，再也忍不住了，哭泣道:“劉老師，對不起！是我害了你！”
全班同學都聽懵了，馮老師見張力量非常內疚，勸道:“力量，你不要自責！那天劉老師昏倒在你麵前，是偶然事件，這並不是你的錯！”
趙薇芬也勸道:“力量，馮老師說的對！這事跟你沒有關係。劉老師平時最喜歡你了，他也不希望你這一輩子活在自責之中！”
張力量卻說:“我知道劉老師一直關心我，可是為什麼關心我的人都沒有好報呢？這難道就是可惡的魔咒嗎？如果那天我沒有冒雨去救我們種的小樹苗，就不會遇見劉老師。劉老師也不因為我接手我們班，如果他不帶我們班，就不會出事了！”
馮老師見張力量一口氣說這麼多，不解道:“力量，你剛才說什麼魔咒？你是不是傷心過度，出現幻覺了？”
張力量喃喃道:“幻覺？不是的……”
馮老師見張力量似乎還要解釋下去，揮手讓他坐下，總結說:“剛才大家都深深緬懷了我們心愛的劉老師。劉老師在生前可是最關心我們班的數學成績，希望大家能用實際行動，刻苦學習，爭取在半年後的高考中考出好成績，來報答離我們遠去的劉老師。最後，我建議:大家起立，給故去的劉老師靜默三分鐘！”
全班同學聽完馮老師的話，都站立起來，低頭不語，表達自己對劉老師的哀思！
班會結束後，楊柳見張力量又獨自一人跑到那片種滿小樹的河塘邊，她怕張力量想不開，也跟了過去。
楊柳見張力量站在自己種的那顆紫薇花前默默不語，安慰道:“力量，我知道劉老師的去世對你打擊很大，可是劉老師已經永遠離開我們了，我們卻不能隨他而去。我們還要好好活下去，我們還要麵對艱苦的學習，三年磨一劍的高考，我們還有美好的未來需要憧憬，總之我們不能總活在過去痛苦的回憶中！劉老師的事，你總是要學會忘記的！”
張力量見楊柳一直安慰自己，心中滿是感動，可是他又想起自己體內的魔咒，會傷害親近自己的人，於是說道:“楊柳，我們以後還是不要說話了，你最好離我遠一點。”
楊柳不解道:“力量，我不知道發生了什麼？可是我們是同學！我們沒做錯事，為什麼不能說話？為什麼不能做朋友呢？”
張力量聽了楊柳的話，無力反駁，隻好又強調說:“楊柳，你是一個優秀的女孩，我怕跟你走的太近，反而會傷害到你！”
楊柳問道:“力量，你不想理我，是害怕彆人說閒話？還是因為那自欺欺人的魔咒？”
張力量隻好解釋說:“楊柳，因為我體內被邪魔種了惡毒的詛咒，所有親近、關心我的人都會倒黴，就如劉老師一樣。我不想因為我們走得近，讓你受到魔咒的傷害！你能相信我說的嗎？”