說著怪味韓語的金發碧眼老外。
沒錯，這就是王承言在心理學上的老師。
當年如果不是走錯教室誤聽了他的講座，現在的「Heari」應該都不會存在。
因為，他主研究的、那場講座的主題就是“人與謊言”。
而除了專業，還有一點讓王承言特彆尊敬、喜歡他，那就是他非常喜歡研究華國文化。
不是想“偷”，是真正的尊重和熱愛。
為此，尤其對諸子百家格外熱衷的他還專門給自己起了一個華國名字：孟孔。
“那你聽聽我的中文怎麼樣？”
這不，一被打趣韓語，孟孔直接轉換到了中文。
“比韓語強。”
豎起大拇指點一個讚，王承言一邊用中文回答，一邊接過他的行李，幫忙放進後備箱。
“那我一路上和你說中文。”
拉開車門，孟孔扔下這麼一句話，鑽進後座。
「叮——」聲一響，王承言笑著搖搖頭，將後備箱蓋死，繞車轉半圈坐到了駕駛位上。
“老師，你可彆嚇我。”
然後，他指指自己的腦袋，係上安全帶。
“你......還是能聽到雜音？”
看到愛徒的動作，孟孔微皺眉頭，臉色變得認真起來。
他知道測謊鐘的存在，知道王承言在聽到彆人說話之後，腦袋裡會響起兩種不同異響。
“嗯。”
王承言輕輕點頭，發動汽車。
“有什麼其他變化嗎？”
過了一會兒，孟孔從包裡取出一本看起來有些年歲的筆記本，一手翻開，拿著筆問道。
“我還真有一個問題想請教老師。”
王承言知道這本筆記是老師專門記錄一些學術難題的，於是準備把自己的難題拋給他。
“你說。”
當麵對學術問題，孟孔的狀態一下子從親切的老師轉變為了嚴肅、認真的學術研究者。
甚至，簡單的兩個字都有給人一種“狂熱”的感覺。
“有什麼情況會讓一句話既是真話又是假話？”
驅車駛上高速，將車速穩定在規定範圍內，王承言借後視鏡看向後座上的老師。
“你在一句話上聽到了兩種聲音？”
孟孔瞬間明白，抬眸跟他對視一眼。
“首先，我能確定是一句話；其次，這種情況發生了兩次，不連續，不是一個問題。”
點點頭，王承言補充上簡單的說明。
“嗯......”
“還記得我今年初參與的項目嗎？”
沉吟幾秒，孟孔把手中的筆記本往前翻動兩頁，盯著記錄在上麵的內容，開口問道。
“記得，去監獄做犯罪心理的側寫。”
這是多年來老師第一次因為和能力有關邀請自己加入一個項目，王承言記得很清楚。
“那你還記得我們當年做的測試嗎？”
下一句，孟孔又詢問起另一件似乎並不相關的事。
“當然記得。”
關於測試，王承言記得更清楚。
那是他經過無數次斟酌，終於將測謊能力告訴老師之後，二人對能力進行的測試。
結果：不論說謊者是老是少是孩童，不論說謊出於被動還是主動，不論謊言是否有害。