張溪也沒想到，張飛這個黑廝，還真的是在嫉妒諸葛亮。
而嫉妒的原因也很簡單直白——自打諸葛亮來了之後，劉備對他是真的太好了。
史書上說是“情好日密”，演義上說是“如魚得水”......反正就是鬨得張飛和關羽很不開心，還得劉備專門勸說這才放下芥蒂。
現在嘛，就張溪所見，也難怪張飛生氣。
現在的劉備，跟諸葛亮出則同乘，入則同榻。諸葛亮在新野暫時沒有居所，劉備就邀請諸葛亮一家都住到他的左將軍府裡去，也方便日夜請教......也難怪張飛會吃醋。
這待遇，心臟一點的，都能給你直接想歪了去。
但張溪倒是覺得正常，畢竟是諸葛亮和劉備，數千年君臣情誼的典範，這種程度的待遇又能算的了什麼呢，後來人家諸葛亮可是為了劉備的夢想，把自己的命都給搭上了。
張飛這邊，還有個張溪幫著勸勸，讓張飛不至於怨聲載道，可關羽那邊就......關羽可是個死傲嬌啊，早對諸葛亮看不順眼了。
雖然因為要鎮守樊城，不方便一直呆在新野，關羽連諸葛亮上任都沒參加就回了樊城。
但關羽的信件卻是三五天一封就沒停過，聽張飛說，全是跟劉備不滿抱怨的言辭，說劉備待諸葛亮太厚了。
嘛，二爺那個脾氣嘛......等相處上一段時間就好了。
二爺這個人輕易不服人，但一旦服了那就是真服，絕對不帶打折扣的那種。
嗯......等到華容道之後應該就會好了。
就這樣，在有了諸葛亮挺大梁之後，張溪的工作量明顯減輕了不少，終於有時間可以好好的教育一下小鄧艾了。
依然還是教授的《禮記》，不過現在已經教到了第二篇《曲禮下》了。
教孩子這種事兒，都是一開始的時候比較困難，等到孩子慢慢習慣了教學進度，接下來的事情就簡單的多了。
再加上鄧艾這個孩子真的很聰明，雖然一開始認字解字費了些時間，但接下來講述經義的時候，理解速度一下子就提了上來，而且這孩子還挺善於舉一反三的，有時候問的關於經義的問題，張溪都會楞一會兒，回答不上來。
鬨得張溪沒辦法，為了自己這個師父的麵子，隻能偷摸拿著書，去請教徐庶......這讓徐庶也很頭疼。
原因無他，張溪和徐庶，都是寒門子弟。
兩個寒門子弟，雖然各有各的擅長的地方，自認實務上不比所謂的世家弟子差......但真要論起經義這個東西，他們是真的不太擅長。
經義這玩意兒，在這個年月是屬於世家的特權。
這年月的書籍受到載體的限製，一字一句都相當的精煉，又沒個標點符號的，所以經常會出現因為斷句或者用字的不同，造成的解讀不同。
這時候就會有一些大儒站出來，根據自己的理解對古籍進行解讀，而這些解讀最後就會變成經義。
可這年頭，能有機會大量翻閱古書，又有時間可以做這種注釋研究的人，基本都是世家大族的人。
也因此，為了保證世家大族的地位，也為了掌控這些知識的解釋權，這些經義就會被世家大族私藏起來，成為秘而不宣的東西，有些帶有經義注解的書，根本不可能讓寒門弟子看到。
打個不太恰當的比方來吧——寒門弟子撐死了就是學完九年義務教育，之後就沒人教你了。但世家弟子不管資質如何，至少都能上完高中，厲害的可以一直上到研究生畢業。
因此，即使是像徐庶這樣走“成考”路線自學成才的人，對這些經義也不熟悉啊，沒辦法，隻能讓張溪去請教傳統的世家子弟諸葛亮。
諸葛亮是琅琊諸葛氏的傳人，雖然這些年琅琊諸葛氏也落魄了，但到底落魄的時間不長，不像張溪和徐庶都是從爺爺那輩就開始落魄的，人家諸葛氏在爺爺那輩可是朝廷中央官員。
諸葛亮對經義的理解，顯然要比徐庶和張溪加起來都要強，應付一個小小的鄧艾自然是手到擒來。
不過也因此，諸葛亮對張溪的這個小徒弟，有了那麼一點興趣，隨口問了幾個關於鄧艾的小問題。
張溪也沒想到居然還有這樣的好處，本來一開始張溪就打算推薦鄧艾跟諸葛亮學兵法來著，正好遇到諸葛亮問起，趕緊的把自己的小徒弟給誇的天上有世間無的。
“吾徒甚美，然其欲學兵法，溪雖欲教授卻不知其法，實是教不得他......唉，慚愧呐！”
張溪裝模做樣的說著，一邊說還一邊觀察諸葛亮的反應。
結果最後諸葛亮就是笑笑，啥也沒說，注釋完經義，就把書還給了張溪，然後以公事為名，把兩個人送了出來。
張溪真心納悶，這個諸葛亮，未免太小氣了吧？！
不一樣是收徒弟麼，你有心思收馬謖，還有心思專門抓一個薑維回來培養，這個送上門的鄧艾，你咋一點反應都沒有？！
張溪不懂，正好徐庶又在身邊，張溪跟徐庶吐槽了一下，順便尋求一下徐庶的意見。
結果徐庶比張溪更不懂。
“既是元長高徒，為何要讓孔明來教？！”徐庶驚訝的說道，“若是將來小艾兒出師了，元長薦於孔明尚可，可如今小艾兒一本《禮記》尚未學全，元長卻要薦於孔明，於禮不合吧？！”
嗯......對哈！
張溪明白了，這事兒，鍋全在自己身上。
這年代的教育規矩，拜了一個老師，你就隻能跟這個老師學，一直學到老師覺得教不了你了，你可以出師了，這才會給出文書證明，之後你是另尋名師還是出仕，都可以。