第十四章 丈夫之誌(1 / 2)

蔡倫越聽越是吃驚,這個女童竟然是一個算術小天才,她對衰分問題的理解相當深刻,質疑也確實有道理,他用數字符號創造了一套通用解法,還能總結出規律,並想出新題,真是不可思議。

寇釐此時也是驚訝莫名,他雖然相信自己的女兒已經大不一樣,但小小年紀竟然鑽研九章如此,實在難以想象,天人之學這麼厲害嗎?

蔡倫又翻開兩個已經裝訂的小冊子,翻了幾頁之後詢問寇淑才知道,一個小冊子記錄的是她已經認識,但比較複雜的字,用她想出來的符號,並縮減筆畫記錄,時刻溫習,而另外一本則是她不認識的字,準備回去問人。

寇淑年歲小,一些字不認識不奇怪,但能夠創造一串符號標注語音用來標注文字,而且寇淑隻用了二十幾個音節,蔡倫眼前一亮,這絕對有利於在宮中推廣教育,宦官要想有前程,要想在宮中有政治發言權,宦官們一定要認字,文化不比士人強,看他們怎麼聒噪!

蔡倫一邊翻看一邊思忖,當他看到那道“二分之一加六分之一加十二分之一加二十分之一加三十分之一”時皺起了眉頭,片刻之後才想明白,此女心思真是巧妙!

蔡倫考教了一番寇淑,發現這個小女孩不僅絕頂聰明,而且她還特彆在意把算術上的種種變成白話文,讓人聽得懂,這明顯是更有利於教化,可見其善解人意。

他又詢問寇淑造紙和曲轅犁的事情,寇淑一一做出回答,蔡倫聽完相當感慨,觀察細致,能迅速推陳出新,如果不是年歲還小,他都想推薦入少府為官。

就在此時,寇淑拿出她這段時間畫過的龍骨水車圖像,這些時間他做了一些摸索,完善了一些,所以繪圖更加清晰。

寇淑說自己所在莊園條件簡陋,缺乏工具,請蔡倫幫忙營造此物,既然搶了造紙術,那就給蔡公公水車吧,這甚至比造紙術更有利於廣大人民!

蔡倫聽完解釋,眼睛一亮,覺得很有成功的可能,當即向寇淑表示,他會安排人來做,若是有什麼不理解的,還請寇淑多指示。

寇釐寇淑父女連道不敢,蔡倫很鄭重的說道,“疾學在於尊師,而學無大小,仆請教女公子不是應該的嗎?”

這句話一出,父女父女倆都肅然起敬,即便寇釐也是如此,哪怕是宦官,願意求學,也是好的,更不要說這樣的頂級宦官,能說出這樣的話更加難得了。

蔡倫在這個莊子多時,看到時間差不多了,他才有些戀戀不舍的告辭離開,臨走前,他對寇釐說道:“君侯,女公子聰慧過人,一定要好好栽培!”

蔡倫希望寇淑把自己所思所想好好整理一番,還說等有空了再和寇淑交流,他還認為學習要全麵,不僅要學算術,經史也要認真學習,希望寇淑也好好鑽研,不能因為有了些許成就就驕傲。

蔡倫最後還給了一個承諾,寇淑對“六藝”之一的算術如此了解,已經是一等一的大家,再大一些可以推薦她為女官,任職於皇家東觀藏書館,東觀有很多才學之士,既可以與他們交流,也可擇一如意郎君。

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