和帝此舉自然是明君所為，所以寇釐代荀淑謝恩，同時稱頌了一番皇帝，至此這一次召見結束，此時和帝想起兩個孩子在東觀，就帶著劉慶、蔡倫和寇釐等人走入東觀，看看兩個娃娃在做什麼。
沒想到剛一出來就發現兩個小的回來，一詢問，劉祜十分恭敬的行禮，說寇家女發現裡麵的學者正在討論文字的筆畫，覺得很無趣，並不願意久待，他十分無奈，隻好帶著她離開。
如果僅僅這些也沒什麼，但劉祜又加了一句，“東觀乃是天下才德之士雲集之地，侄兒不夠禮敬，侄兒之過也，還請陛下不要懲罰寇氏女！”
寇淑無語，這個小屁孩，怎麼說話呢？姑奶奶招你惹你了？剛才談得好好的，你問我答，沒有任何語言衝突，怎麼到了皇帝麵前變成這個樣子？你就算要討好皇帝，也彆把姑奶奶當墊腳石！
看到和帝看向自己，寇淑先行禮，然後解釋道，“稟陛下，臣女以為那等複雜的文字，本來就容易寫錯，為多一劃少一劃爭論個不休，並無太大意義！”
和帝笑著問道，“寇氏女覺得該當如何才有意義？”
“臣女以為文字的出現是為了便於溝通，也是為了讓他人和後來人有檔可查，文字簡明，容易記憶才是好的，而那些不常用的文字可標注拚音，如此不僅容易求學，也不容易出現誤讀！”
“何為拚音？”
蔡倫在一旁插話，說起了當日在寇家莊園看到寇淑用二十多個音標標識文字，寇淑還說此法學字非常迅速，她能小小年紀認字那麼多，就是此法之功。
漢和帝注意力被完全吸引住了，好奇的說道，“二十餘個音符就能標識天下文字？寇氏女可展示一番！”
“臣女遵命！”
寇淑隨同皇帝一行人來到一個小宮殿，拿出了一張白紙，在上麵寫下了聲母韻母，先解釋了一遍，然後請漢和帝說出任何一個漢字，她都可以用拚音標識。
漢和帝拿來一本識字教材，親自閱讀，一連說了六十多個漢字，寇淑十分迅速，一一標誌讀音，並進行拚讀，和帝見狀大喜，他迅速意識到此法學習文字倒是迅捷了不少，他立刻交代身邊的黃門侍郎梁商加以整理。
寇淑聽到梁商心中一動，某不是那位跋扈將軍的父親，漢順帝的老丈人，想想也對，他應該是當今天子的表哥，為黃門侍郎一點也不奇怪……
在召見結束後，十分高興的漢和帝賞賜了一堆學習之物，勉勵她好好求學，不要辜負自己的美好天資，至此，寇淑算是得到了皇帝的認可，做實了“女神童”的名頭。
隻是這個“女神童”並不知道，小朋友劉祜對寇淑很不高興，明明是她犯錯，不好好聽夫子們教授學問，竟然巧舌如簧的狡辯，還得到了叔皇的讚許，拿走了一大堆禮物，比他還多，太氣人了！