當時就連老師都忍不住罵他是個瓜娃子，班上很多人都嘲笑他，覺得他智力有問題，但是我卻偏偏認為，此人絕對是個奇才，他日必定乾出一番大事業，因為他與眾不同，走路自己帶風。
老天給你關上一扇窗，就會給你打開一道門，這小子的學習能力被老天爺無情鎖死，其他方麵肯定會爆發出驚人能力。
果不其然，後來我回村裡的時候，聽人說這小子去了體校，混得還不錯，以後可能會登上奧運領獎台。
好了，話題扯的遠了，回到劉劍跳樓自殺這件事情上來。
說了這麼多，其實我就是想說，根據各種消息彙總，這個跳樓自殺的劉劍，就屬於“愚鈍型”學生。
從劉劍自身來說，他還是非常努力和勤奮的一個好學生。
正所謂勤能補拙，小時候劉劍腦子雖然不好使，學習領悟能力不高，但是他勤奮，通過刻苦努力，他還是能夠勉強不掉隊，一路也考上了初中，考上了高中。
但劉劍對自己沒有清晰的定位和認識，反倒有些錯誤的高估了自己，進入高中以後，居然給自己定下“非重本大學不考”這樣不切實際的目標。
劉劍從高中進校的第一天開始，為了這個虛幻的目標，他便開始日複一日苦行僧般的生活，十分的勤勞刻苦。天還沒亮，便第一個進入教室早自習。晚自習回到寢室，室友們都已經酣然入睡，他還在被窩裡打著電筒看書。
從不參加任何課外活動，吃飯，洗漱都是軍事化標準，就像為了完成任務一樣，因為在劉劍看來，除了看書，做其他任何事情都是浪費時間，浪費生命。
正因為這樣，劉劍成了班上的獨行俠，都沒人跟他玩。
其他班級的人也知道劉劍這個“書呆子”，經常在他背後指指點點。
劉劍也不管彆人怪異的眼光，活在自己的世界裡麵，一心隻讀自己的聖賢書，為了考上自己心目中的重點大學而奮鬥。
然而，讀書這種事情，真的是講究天賦的，不是你多努點力，少睡點覺就能考出好成績的。
很多東西你領悟不了，消化不了，看了也是白看，學了也是白學。
所以，哪怕劉劍拚了命的讀書，他的考試成績每次都在中下遊水平徘徊，甚至有時候還不如那些不學無術型的學生，成為班上一大笑柄。
再後來，高中畢業，劉劍參加高考，自然是名落孫山，彆說重本，連專科都吃力。
但劉劍不死心啊，對於一心想要靠讀書走出去的劉劍來說，他肯定要複讀一年，再拚一把。
於是劉劍選擇留在學校，繼續讀“高四”。