跟著老師來到教室，秦諾更加懷疑。
明明是上課時間，偌大的教室內竟然一個人沒有。
“坐，馬上開始上課了。”
西裝男人指著其中一個座位，語氣僵硬的說道。
先看看他要耍什麼把戲。
八點鐘，上課鈴響起。
西裝男捏起粉筆，寫下一道題目：曲線y=2-x2和直線x+y=0所圍成的平麵圖形麵積。
“給你5分鐘。”
這是新規則嗎？
但有點出乎意料啊，居然是一道高數題。
這難不倒秦諾，沒多做思考，直接報出答案：“9/2。”
西裝男笑容一滯，皮笑肉不笑地點點頭：“很好，繼續上課。”
一上午，這樣的提問都在持續。
化學課，領苯二甲酸分子間存在的分子間力是？
秦諾：誘導力。
物理課,一個質點在做圓周運動時，則有...？
秦諾：切向加速度可能不變，法向加速度一定改變。
語文課，西緒福斯神話來源於...
秦諾：希臘神話。
身為一名自學完高中課程並對大學課程有所涉獵的野生天才而言，這些題目對他來說手到擒來。
當最後一節語文課結束後，西裝男從口袋掏出一張卡片：“這是臨時通行證，下次記得帶學生證。”
給出這張卡片時，能明顯感覺到對方的不情願。
但受限於某種規則限製，不得不如此。
臨走前，他擋在教室門口說道：“聽說你親人去世了？”
不知對方葫蘆裡賣什麼藥，秦諾沒有回答。
西裝男也不著急，在門口站了一會兒才繼續道：“下午放學時來一趟辦公室吧，是關於你畢設的事情。對了，這張通行證可以去二樓的餐廳，那裡的飯菜比一樓的更可口。”
說完他便離開了教室。
“這家夥貌似受到規則束縛，隻要我不做出違反規則的行為，就無法攻擊我，甚至還得給我任務獎勵。”
秦諾將卡片放在指尖來回旋轉，思量下一步的行動。
雖說來學校這一步很大可能是錯誤行為，但並不意味著需要立即離開。
或許在學校裡逛逛，還能有彆的發現。
做下決定，秦諾走出教室，往食堂進發。
樓梯口貼有學校的平麵分布圖，顯示食堂位於教學樓東邊。
一名保安守在入口處，每位進去的學生都要出示學生證。
他拿出臨時通行證，順利通過檢查。
食堂位於地下，期間要步行穿過一段幽長的階梯。
階梯坡度很陡，不扶著扶手很容易滑倒。
當秦諾學著其他學生的模樣，剛要搭上扶手的一刹，褲子口袋傳來震動。
有郵件。
【我真的不想和老師麵談。】
【拜托，有必要和老師談這個嗎？】
【我真的討厭形式主義者的自我感動。】
【我不想和老師說話，我不想。】
【我不想。我不想去老師辦公室，不管是談論畢設還是談論哥哥的死，我都不想。】
【好煩，我的創作思路都被打斷了。】
...
【不-許-去】
【不許去不許去不許去】
【不要和老師見麵】
短短幾句話，讓秦諾止住了向下的衝動。
先前還不太確定，但現在郵件如此強烈提醒，說明學校是個危險區域。
自己來錯了。
“漫畫冊指引我來這兒，也就是說怪異的能力已經提升到可以乾擾情報的地步。”
秦諾眯起眼睛，望向前方昏暗幽深的通道。
最好不要進去。