金大森是那種調皮又有小聰明的學生，要是讓他做一道數學題，他還會認真研究，可是讓他踏踏實實背古文，他沒有那麼耐心。
他站起來，背得也很費勁：
“林儘...林儘水源，便...便得一山，山有小口，仿佛...仿佛若有光.....”
他的新同桌是班花劉露，為了能不罰抄寫，她把語文書翻到《桃花源記》那一頁，放到金大森能看到的地方，儘量讓他多背點。
同時，她知道自己就要背這一段了，趕緊趁著金大森背的時候，拚命記。
金大森看到劉露的動作，就想辦法給她拖延時間，故意把聲音拉長，來回重複背出來那幾句。
蘇陽看金大森背得差不多了，後麵也實在背不出來什麼了，就點名劉露：
“那下一個，金大森的同桌，站起來，繼續往下背。”
劉露站起來往下背：
“仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人……”
她雖然不像孟旭一樣背得滾瓜爛熟，但這篇《桃花源記》以前就背過，已經有了底子，再加上金大森拖延時間讓她多讀了幾遍，靠臨時記憶也把第二段背了下來。
蘇陽點點頭：
“好，你們兩個坐下吧，你們倆也不用罰寫。”
跟同桌合作背誦成功，金大森頓時得意忘形，伸出右手，要跟劉露擊掌。
劉露剛跟金大森坐一桌，也不太熟悉。不過金大森本來人緣就好，現在又這麼熱情，她配合地伸出手去。
“耶！”
兩人興奮地擊掌。
蘇陽看到這一幕，彎彎眼睛，繼續點名：
“接下來是第三自然段，孫卓你來背。”
孫卓站起來開始背課文：
“見漁人，乃...乃大驚.....”
他也跟金大森一樣，背得一點也不熟，但也儘量拖延時間，讓自己的同桌有時間多背幾遍。
孫卓的同桌正是周子琳。
周子琳平時語文成績就很好，再加上臨時有時間複習幾遍，等到她站起來時，背得也非常流利。
接下來蘇陽又叫了幾對同桌起來背課文。
同學們都按這個套路，都成功背出課文，沒人被罰寫的。
很快，響起了下課鈴聲，蘇陽的抽背也結束了。
他拿起講桌上的書和教案：
“同學們背得都還不錯。”
“那些不太熟練的同學們，晚上有時間你們再多讀幾遍，複習複習，彆都忘光了。”
“下課。”
說完，蘇陽走出3班教室。
不過，以前每次一下課他就立刻回辦公室裡擺爛。
今天跟往常不一樣，他走了一圈，又繞回到3班的走廊，站在一個視角好又隱蔽的地方，朝教室裡看。
直播間的網友們都懵了：
——【今天蘇陽抽什麼風？怎麼不回辦公室了？站在這裡乾什麼？】
——【不是，你們覺不覺得，今天蘇陽的抽背也怪怪的？】
——【哪裡怪？不都是正常提問嗎？】
——【不不不！以前蘇陽抽考抽背，都是想辦法坑學生一把，怎麼可能給同學們準備時間？今天他竟然讓同桌合作，讓一個人有時間準備。我覺得，這事兒肯定不簡單！】
——【對，今天他這麼抽背，最後一個罰寫的都沒抓到！】
——【有問題，蘇陽這老六，絕對有問題！】
……