董良1個上午1共上了兩堂課。
早上的長跑之後，他擦乾身上的汗水就給教導隊上戰術課。
然後又給少年班上數學課。
這就是他1個上午要做的事情。
現在他身邊有了趙烈文之後，楊瑛瑛主要負責書房內的事情，同時也要主持學部的日常工作。
趙烈文則成了董良的跟班。
1般情況下華族各部有事情都是先找趙烈文接洽，然後再由趙烈文彙總之後轉述給董良。
這樣，董良在做事情的時候就不會總被打斷。
這不禁讓董良感慨，女秘書還是放在書房中好用，出來還是要帶男秘書。
趙烈文跟著董良從漁山島回到西表島，連休息都沒有，就跟著他的後麵終日忙碌。
這也讓他認識了1個不1樣的董良。
身為董良的同齡人，趙烈文出身書香門第，從小被稱為神童，自帶1身傲氣，僅僅是帶兵打下漁山島，救了自己的性命，隻能讓趙烈文感激，並不能讓他心服口服。
不過這段時間，他與董良的接觸中，不斷發現董良的新技能，已經徹底擊碎了他心中的驕傲。
在回程船上的時候，董良在寫《告華族同胞書》。
趙烈文原本以為這本書是董良找人1起編纂的，沒想到竟然是董良自己1個人寫出來的。
而且董良的手中幾乎沒有什麼參考資料。
這樣1個從來沒有出過洋的年輕人，他的腦子中怎麼會儲存了這麼龐雜的知識呢。
等到了島上，他去聽董良給軍官和少年班的孩子上課，則更加直觀地感受到了董良知識麵的廣博。
他從小跟周騰虎1起研究經世致用之學，更是博聞強記。
曆史上趙烈文也是以“閎覽”著稱。
但是他感覺自己在董良的麵前就如同小溪之與大海。
更為讓趙烈文震驚的是董良進入工廠之後就成了1名熟練的匠師。
當他進了軍營之後，他就是成為了1名槍法嫻熟的兵王，當他站在軍官的講台上，又成為了1名身經百戰的將領。
董良就仿佛不是1個人，而是由無數個人集合而成的。
趙烈文比董良還大兩歲，但是他自認為就是從出生開始就不停地學習，也做不到董良這樣的程度。
他已經不能用神童或者是大才來形容了，隻能算是妖孽。
妖孽1般的董良徹底將趙烈文給馴服，就如同陳得利1開始預料的那樣。
最近1段時間，陳得利已經發現了1些沉迷於《告華族同胞書》的讀書人。
他還會暗中贈予他們更多卷本，這些會在沿海地區種下華族思想的種子。