晚自習後，各個班都會有學生完不成作業，另外六年級的老師最近在給學生補課。
老師們商量了一下，晚自習後所有班級沒完成作業的學生都去同一個教室做作業，這樣能省電費，也方便管理。
譚溪寧守著最後一個孩子在教室裡做完作業，又看看站在牆角還沒背完古詩的三個‘釘子戶’。
張雲龍看著譚溪寧朝他們走過來，哀嚎著：“老師，我這首死活背不完了。太難了，這對於我來說太難了。”
“難？那是你沒用心。”
張雲龍也有些氣呼呼的，把身子轉向一邊：“老師我就是背不下來，你不讓我吃不讓我睡，我還是背不下來。”
譚溪寧叉著腰，凶巴巴地盯著張雲龍那張破罐子破摔的臉：“老大開飛機，老二丟炸彈，幸虧老三跑得快，炸死老四王八蛋。老五賣豆腐，拍得老六一屁股，老七老八都來看，老九老十都滾蛋。是你教其他同學的吧？一首詩才多少字，你這些廢話都能頂兩首了。心思沒花在正處，當然背不下來。”
“……”張雲龍臉一紅，一時間忘記問譚溪寧怎麼也會他的順口溜，艱難地給自己找借口：“那是因為我天天都說……”
“哦~”譚溪寧彎下腰，“有這覺悟還不錯。世界上沒有任何人背不下來任何書，背不下來隻有一個原因，重複的遍數不夠。”
譚溪寧摸摸那個孩子的頭，看向幾個孩子說道：“同學們，人腦的記憶規律本就是如此，大家都是一樣的。你接受一個知識，就像我手上的這盒粉筆，剛記完是滿滿的，這個時候隻是瞬時記憶。
二十分鐘後，大概會忘記一半不到，一個小時以後可能記得的東西一半都沒了。那麼我們隻能通過不斷的複習，加深印象，讓瞬時記憶變成永久記憶。
你說你中午的時候背會了，你可以在睡前複習一遍，午睡後再複習一遍。實在不行就複習兩遍，對不對？你複習了嗎？”
那個孩子搖搖頭：“沒有。”
“對，這就是為什麼老師要你們經常複習，跑得穩比跑得快更重要。再說了，你可以把這首背不下來的古詩看作自己的‘敵人’，你背下來的時候就是打倒它了。既然第一次打倒他，他能一次一次站起來，你也不能示弱啊！直到老師說題目，你都能記住，考試的時候也能記住，你就勝利了。”
那個孩子點點頭：“老師，我能背的！我才是最厲害的。”
“真棒。”
另外兩個孩子也若有所思地拿起自己的書。
譚溪寧看了看時間：“行了，再背十分鐘就回去睡覺吧。再耗著效率很低，但是你們背不完，明天繼續，明天背不完，後天繼續……”
“好的。”
十分鐘後，那個說自己背會的孩子真的朝著譚溪寧背完了古詩，他興奮地把書塞進抽屜：“老師，我贏啦！”
“記得經常複習，敵人會爬起來的。”
“知道啦！老師再見！”
“回去吧。”