還有這polo衫，彆人穿起來鬆鬆垮垮和風擺柳，這位，嘖嘖嘖，真挺啊，還有那個乾練的圓寸腦袋，哎呀，臉紅，臉紅。
其實他們根本不知道，李樂這時候腦子是一片空白。
剛才淨琢磨昨晚上吃的蔥油怎麼弄得了，油溫多少，炸幾次蔥，要不要掐蔥須，麻油醬油比例。
“那個，那個.......”
卡殼幾秒，李樂才回過神，仗著個高，迅速掃了眼旁邊人手裡的筆記，看到“方法“，“評價“，“內容”幾個字之後，心裡有了譜，反正，說的越玄越好。
“我覺的吧，每次田野調查，想要成功，需要注重兩個要點，一是要進入田野；二要獲取真相。”
“第一點牽扯到，田野調查的方法論進路。現象學社會學，特彆是韋伯的‘社會行動者’概念以及韋伯對社會行動的理解，表明社會行動者為行動賦予的主觀意義能夠被研究者理解......”
“調查的三個視角，政府官員、學者與從業者中，應當采用從業者的視角......”
“獲取真相的做法，懸置與生活史切入，細節與異常的發現，三層次的文本分析，提煉和總
結.......”
反正一通話，最後李樂自己都不知道扯到哪去了，總之，突出一個“瞎”，一個“水”，瞎掰呼，水字數，臭不要臉。biquzw789.com
在坐幾個有明白的，知道這孫子在高來高往，說的虛無縹緲，不明白的，以為李樂扯得深奧。
“我說完了，謝謝！”
“呱唧呱唧呱”，東吳的學生發出一陣熱烈的掌聲，也不知道有幾分是給的長相。
李樂臉皮多厚，沒覺得什麼，一個雲點頭示意，麵不紅心不跳的坐了回去。
“剛才，李樂同學說的好啊，我們就要像他這樣，多思考，多.......”
東吳的係主任憋著笑，開始作總結發言。
之後就是分組，抽簽那種。
兩個學校混在一起，分成十個組，一組七八個人，分彆對應了姑蘇幾個區縣的經濟開發區，鄉鎮產業聚集區。
李樂運氣挺好，開牌的時候，被分到了工業園區，其他的，昆山，張家港，常熟若乾。
有了組，也就有了組長。
東吳都是剛上完大一的新生，一番謙讓加上心生“膽怯”，讓燕大的人都成了組長。
李樂很榮幸，當了自幼兒園以來，級彆最高的乾部，完成了從平頭百姓到領導階層，質的跨越。
老師們自無不可，樂嗬嗬看著組長招呼各組組員重新排隊。
李樂拿著名單瞧了瞧靠過來的人，三男五女，一半自家的，就自己一個男的。
自己人能叫上名字，沒說過話。東吳的，算了，反正還有十來天，再說。
“咱們這次，被分到下麵區縣的，都有專車送到當地，有帶組的指導老師負責食宿和企業政府對接。工業園區的，還是住在這裡......”
上麵有頭頭說著調研的具體安排。
“哎，組長，咱們組的指導老師是誰？”有人問李樂。
“林偉明，上麵不寫了麼？”有人指了指黑板上的抽簽表。
“哪個，我瞧瞧，台上老師裡有麼？”
“就那個，圓乎乎的帶著眼鏡的。一路跟我們從燕京來的。”
“看著挺和藹啊，不厲害吧。”
李樂看了一圈自己的組員，問道，“你們滴，誰會粵語？”
“什麼意思？”
“蟈蟈蟈嘎油蟈蟈蟈嘎嘅蟈蟈，這種。”
？