下午一般暫時由鐘浩教算術。可瑤對算術不太精通，也跟著孩子們一起學，等日後靜羌寨忙了，鐘浩怕是沒時間教孩子們了，還要靠可瑤來教。
能寫還要會算，鐘浩覺得最基本的加減乘除孩子們是需要掌握。孩子們能寫會算了，以後找個活計或是做彆的，都不容易被人糊弄。
不過這年代沒有阿拉伯數字，學起算術來，還真有些麻煩。
鐘浩不禁考慮要不要把阿拉伯數字教給孩子們呢？
思索再三，鐘浩還是放棄了讓孩子們學習使用阿拉伯數字的打算。
印象中阿拉伯數字好像是書籍橫版排列在中國普及開來，才大行其道的，而此時的豎版排列的書籍用阿拉伯數字，容易造成錯誤和漏洞，並不實用。
麻煩些就麻煩些吧，還是用漢字的數字教算術比較穩妥。再說，鐘浩隻是打算讓孩子們學會基本的四則運算和一些簡單算術知識便行，不用學那些複雜的方程式等東西，用漢字數字還是可以解決的。
……
盛夏的窟野河下遊，水波瀲灩，碧水淙淙，河水歡快的向南流淌，直到彙入黃河之中。
河岸邊的幾棵大柳樹下，正傳來孩子們琅琅的讀書聲。
“酸苦甘，及辛鹹。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四聲，宜調協……”
孩子們讀得是。
一個多月的時間，孩子們便把學完了，現在已經開始在可瑤的教授下，學習鐘浩默寫出來的。
如今已是盛夏六月，烈日炎炎，暑意盎然，課堂內不到巳時，便已經熱得不行了。
孩子們在課堂裡熱得不行，難以安心學習。鐘浩和可瑤商量後，便把課堂搬到了窟野河河邊的樹林中。
這裡樹木繁盛，樹蔭遍地，樹蔭下清風不斷，暑意消減了不少。
最近靜羌寨沒什麼事情，鐘浩大多數時間都在陪著可瑤教孩子們。
上午是可瑤授課的時間，孩子們都在跟著可瑤讀書，鐘浩倒是很悠閒。
窟野河一處轉彎緩流處，一棵垂柳的柳蔭下，鐘浩正坐在馬紮上，手中握著一隻魚竿垂釣。
細長的青竹竿做成的魚竿，絲線做的魚線，鵝毛做的浮漂，縫衣針彎曲製成的魚鉤，河邊濕地裡掘出來的蚯蚓做的魚餌，一套鄉土氣息十足的釣具。
鐘浩本以為自己這套鄉土氣息十足的釣具，很難吊到魚呢。沒想到這年頭窟野河裡的魚多，而且比較傻，每天鐘浩都能釣到不少，黑魚棒子、草鯉、鯽皮、白鰱、花鰱都有。
本來隻是想以垂釣來打發時間的鐘浩不禁喜出望外，對釣魚樂此不疲。
自從鐘浩發現河裡魚好釣以後，便動了給孩子們改善夥食的心思。靜羌寨的條件有限，這些孩子們正是長身體的時候，卻隻能和大人們一起吃大鍋飯，除了每天多個雞蛋，基本也沒有彆的加餐。鐘浩便想給孩子烤些魚吃，多少改善一下夥食。
一上午的時間，鐘浩馬紮旁邊的魚簍裡，已經有大半魚簍子的新釣的河魚了，今日收獲頗豐。
可瑤宣布今天上午的課結束，讓他們下課。
聽到可瑤宣布下課，孩子們歡呼一聲，齊刷刷跑到鐘浩身邊，等著鐘浩給他們分派任務。
等到領到任務，便都按照自己的分工，各自散去。
小一點的孩子去樹林裡撿拾枯枝做柴火，大些的孩子去河邊幫鐘浩收拾魚簍裡的魚，刮魚鱗，洗剖內臟。
還有十幾個水性好的孩子去河裡摸魚，呃……這倒不是鐘浩安排的，這十幾個孩子是自告奮勇去河裡摸魚的。他們是覺得鐘浩烤得魚好吃，隻是鐘浩釣得那半魚簍魚，四十多個孩子實在分不到多少，便想多摸一些來，讓鐘浩一起烤來吃。
這十幾個孩子水性很好，在河裡徒手就能把很大個的黑魚棒子抓上來，河底的鯰魚也能摸上來。
鯰魚不適合燒烤，摸上來的鯰魚鐘浩裝在一隻魚簍裡，待會營地的庖廚，晚上給平西軍的軍士們燉魚湯改善下生活。
篝火點起來後，十幾個大些的孩子按照鐘浩教得，把洗剖收拾好的魚用小刷子刷上菜油，用樹枝穿了，放在支架上，不停的翻烤。
可瑤這時則在旁邊挨個檢查孩子們上午的課業，不達標的有懲罰，懲罰非常嚴厲，那便是沒有魚吃。
想要吃更多的魚，就需要把上午學得背過、學會，還要會寫。
孩子們為了吃魚，學習積極性很高，大部分還是能達標。
等可瑤檢查完孩子們的課業，鐘浩的魚就烤好了，魚香四溢。
鐘浩把味道鮮美的草鯉和鯽皮分給小些的孩子，花鰱和白鰱細刺多，不能給小孩子們，怕卡著。黑魚棒子味道不如草鯉和鯽皮，但個大，也先分給大些的孩子們吃，大些的孩子食量也大。
花鰱和白鰱雖然刺多，但肉質鮮美，鐘浩倒是很喜歡吃，雖然吃起來稍微麻煩些。
孩子們大快朵頤的吃著烤魚，他們越來越喜歡自己的兩位先生了。
當然，中午這魚隻能算是加餐，是吃不飽的。吃過了魚，可瑤帶著孩子們回寨子去吃飯。
被可瑤考核達標吃到魚的，今天都興高采烈的，至於那些沒吃到魚的，則悶悶不樂，心中暗暗下定決心，明天一定要好好學習功課，一定要爭取達標，吃到鐘先生做得美味的烤魚。