趙諶低著頭，謙遜道：“這三年的時間，多虧了老師的教導。沒有老師，就沒有弟子的今天。”
楊時搖頭道：“你年幼好學，天資聰穎，更有大誌向大心胸，老夫不過是稍加提點罷了。太子的今天，是你在戰場上不懼生死換來的，更是為了治理地方無數個日夜費心費力換來的。”
趙諶說道：“老師過獎了。”
三年多的時間，趙諶從來不敢馬虎，也不敢有絲毫的鬆懈，因為他不能辜負了父皇的一片心意。
趙諶年幼的時候，是皇祖父趙佶當政。
當時，趙諶在東宮，還記得父皇作為東宮太子的戰戰兢兢，還記得父皇的伏低做小，還記得鄆王趙楷的輝煌跋扈。
所有人都可以恣意妄為。
唯獨東宮不行。
稍有一點點的錯誤，就會遭到斥責，就會有官員來彈劾，使得父皇不得不隱忍。
那時候，東宮沒有半點的權勢，也沒有太傅，連半點的兵馬都沒有。
可以說，那時候的東宮毫無權勢，就是個空架子。
皇祖父要廢太子，一紙詔令就能辦到。
好在金人來了，皇祖父禪位，父皇登基力挽狂瀾，才有了現在的大宋。
父皇和皇祖父不同。
皇祖父迫於法理冊立了父皇為太子，卻寵溺鄆王，處處打壓父皇。
可是，父皇冊立他當太子，處處關愛，讓老師這樣的天下大儒來教導，更是親自帶著他遊曆地方增長見識。
為了培養他，父皇留下他在雲南路，跟著老師一起處理政務。
一切的一切，都是父皇的關愛。
趙諶人不在趙桓的身邊，可是這三年的時間，卻沒有斷過書信，時常撰寫書信送回去，向趙桓稟報雲南路的一切。
父皇也有書信送來，解開他的疑惑，鼓勵他大膽去做，不要有任何的懼怕。
有父皇的無私支持，趙諶才能無所顧忌。
楊時看著燦然生輝的趙諶，心中也愈發的歡喜，因為太子是他教導出來的。
此生教導了無數的弟子，臨老之際，還有這樣一個如意弟子，讓楊時更加的得意。
楊時囑咐道：“太子，去收拾行李吧。老夫要交代一番，三天後，我們就起程北上，開始返回東京城了。”
趙諶行了一禮就轉身退下。
楊時一個人坐在書房中，思考著雲南路後續的安排。
雲南路的治理剛鋪開，大體上規劃都有了，後續需要繼續貫徹，不能半途而廢。如果是中途改弦更張，改變了三年來的施政綱領，雲南路的治理就難了。
恰是如此，雲南路需要一個合適的人接管。
楊時治理雲南路三年，門下弟子紛紛出仕，在地方上嶄露頭角。尤其是楊時的弟子胡安國，更是展現出非凡的才華。
胡安國年近六十，主張經世致用，恰是如此，他的觀點對楊時治理地方很有幫助，借助雲南各部的部落族長，以夷製夷，地方漸漸開化。
這個過程注定很漫長。
至少，卻已經在不斷的推進，尤其是說大宋官話的人越來越多了，漢家的語言、文字和風俗都在一點點的改變。
楊時其他的弟子，如李鬱、陳淵等人也不錯。
這些人和胡安國相比較，卻沒有足夠的手段和城府去應對。
胡安國目前是最合適的。
楊時心中有了想法，吩咐道：“來人，通知胡安國來議事。”
士兵立刻去通知。
沒過多久，年近六十的胡安國走了進來。
雖說胡安國上了些年紀，卻精神矍鑠，半點不顯老，畢竟在雲南路的這幾年，他整天忙得不可開交，手中更有權勢。
權利是最好的一味藥。
手中有權，能利用權利踐行自己的治學理念，按照心中所想施政，胡安國自然是心中歡喜。
胡安國進入後，行禮道：“老師！”
楊時看著膚色略顯黝黑，卻目光燦然的弟子，笑著道：“康侯（字），你是紹聖四年中進士的。”
“曆任荊南府教授、太學博士、提舉湖南學事等職。”
“後來蔡京當權，跟隨老夫四處遊學。”
“如今在雲南路，你才真正一展抱負，按照自己的所學所想施政，慢慢的教化百姓，發展地方。”
“隻是，這一切還不夠。還要一步步的往下推進，才能夠真正讓雲南路大治，成為我大宋的一部分。”
胡安國微笑道：“有老師在雲南路掌舵，未來一定會更好。”
楊時說道：“老夫不會留在雲南路，要回朝了。”
胡安國一臉驚訝，問道：“是官家來了旨意，讓您回朝了嗎？”
“沒有！”
楊時搖了搖頭，解釋道：“不是官家來旨意，是和官家約定的時間到了。更何況太子在雲南路三年多的時間，總不能一直在外麵，也該回朝了。”
胡安國的神情頓時黯然。
太子回朝！
老師也要回朝！
恐怕他們這些楊門的弟子，也要跟著回朝了。
“哎……”
胡安國歎息一聲，開口道：“弟子這就去收拾行囊，跟著老師一起回朝。”
楊時捋著花白的胡須，開口道：“誰說了，要讓你回朝，要讓其他人回朝呢？這一趟，隻是老夫和太子回朝，你們繼續在雲南路做官，繼續治理地方。”
胡安國頓時眼前一亮。
他不是為了所謂的權勢想留下。
曾經，他中了進士第三名，年少成名，早早入朝為官，隻是朝廷黑暗，全都是碩鼠，他看不慣官場，乾脆出去遊學。
如今聖君當朝，胡安國才感受到了治理地方的歡喜。
能夠治理一方，讓百姓安居樂業，這就是讀書人的追求。
一身所學，經世致用。
這才是人生目標。
胡安國問道：“老師是怎麼考慮的呢？”
楊時說道：“老夫回朝後，招討使的身份就會卸任。招討使不常設，接下來必定設立安撫使，負責雲南路的施政。”
胡安國的呼吸，都頓時急促起來。
大宋朝地方行政體製，大體上分為路、州、府、縣。
一個路有安撫使，這是負責行政體係的，隻不過很多路不設立，讓州府的知州知府兼任，比較重要的地方才設立安撫使。
除此外，還有轉運使、提刑按察使。
轉運使掌握財權，提刑按察使掌握刑獄，確保地方的運轉。
實際上在大宋，就沒有一家獨大的官職體係。或者說，也有一家獨大的，那就是皇帝，不斷的集權，把地方的權利集中在手中。
說什麼大宋和士大夫共天下，那都是給士大夫貼金，皇帝要處置官員，不過是一道旨意而已，政事堂的宰相根本無法反駁。
在唐朝，政事堂給地方官員安排事情，稱之為堂貼。
堂貼下去，地方必須執行。
到了宋朝，政事堂不準用堂貼，隻能用劄子。問題是政事堂的劄子安排到地方，官員不服從，原封不動送回請皇帝定奪。
皇帝敲打政事堂，讓政事堂的劄子要隨時交給皇帝過目，才能下發。
簡而言之，皇帝剝奪了政事堂的大權。
尤其在聖旨上，也有極大的變化。
唐朝的聖旨，是政事堂擬好，交給皇帝過目用印就是，送過去的定稿，已經不需要修改的，皇帝隻有決策權，不能參與旨意的撰寫。
到了宋朝，政事堂要頒布旨意，得先寫劄子送去宮中，請皇帝批閱。
皇帝覺得合適，批閱後交回來，政事堂再擬定聖旨送上去用印，才能頒布旨意。
簡而言之，皇帝不僅有決策權，還有參與權。
畢竟，劄子就是個文稿，不是定稿。
胡安國可不管是否被分權，皇帝是否權勢大，隻希望自己有足夠的機會施展才華，讓地方百姓能安居樂業。
他眼中有著期盼，直接道：“老師的意思是，弟子擔任雲南路安撫使嗎？”
楊時微笑道：“老夫離任，需要你暫時接管所有的政務。等老夫回朝後，會向官家舉薦，由你出任雲南路安撫使。這件事情，你心中有個數極好，成了最好，不成也沒什麼。”
胡安國神色感動，恭敬道：“辛苦老師了。”
楊時說道：“這是你有足夠的才華和能力，能勝任雲南路安撫使，老夫才願意舉薦。否則，也不可能留下你在雲南路。”
胡安國點頭道：“定不負老師厚望。”
楊時又囑咐了各項事情，把雲南路的各項事情安排好，就讓胡安國下去。
接下來的三天，楊時陸續召見門下的弟子，把各項事情都布置好。
三天後，清晨。
楊時帶著兒子楊造，以及李鬱、陳淵，加上太子趙諶，乘坐馬車緩緩離開了大理城。
趙諶和楊時在一輛馬車中。
趙諶在大理呆了三年多，心中一時間也有些不舍。