燕貼木兒一說，討論話題發生轉變。
從重建奎章閣，上升到了是否廢除科舉的問題。
其實。
元朝內部，是否要實行科舉，一直以來吵個不停。
科舉製在長期推行過程中，其自身流弊日甚?日。
比如，自唐宋以降，考試取士的標準，或則記誦注疏，或則詞賦文學，說白了，逐漸死板。
選出來的人，隻會背書，而不會乾實事。
這一點，不是明清八股取士才有的。
宋金已經出現了這個跡象，人們開始進行反思。
例如胡祇遹批評當時的經學說：“記誦章句、訓詁注疏之學也，聖經?言，而訓釋百言、千萬言。愈博而愈不知其要。勞苦終身而心無所得，何功之有？”
但是，最終導致大元討厭科舉的原因之一，還是元滅金宋一事。
說的再多，也不上武力的審判。
忽必烈建立元朝之後，有人進行過努力。
可惜，有些儒士不開眼，建國初期，忽必烈很缺錢，想拓寬財源，使用一些色目人理政。
元代儒生則對理財集團連篇累牘的批評。
?句話概括言之，就叫作“新政未孚，聚斂刻薄之說得行！”
忽必烈很生氣，加上元朝還有另外一種取官的方式。
小吏可以當官，這是官員的主要來源渠道。
“今之官即昔之吏，今之吏即後之官。”
......
元太後卜答失裡咳嗽一聲，打斷了爭論的眾人。
她淡聲道：“科舉一事，自仁宗起立，三年一屆，已成定製，文宗時，也遵循其舊製，廢除科舉一事休要再提。”
“此次議論之重點，乃奎章閣，大家不要說彆的話題。”
眾人紛紛行禮，暫停爭論。
元太後卜答失裡心中歎口氣，文宗在時，許多事情就是如此，根本推行不下去。
她瞥了一眼旁邊的劉淵，發覺其並沒有受到打擊，反而有些躍躍欲試的樣子。
著實令人生奇！
於是，元太後開口問道：“不知陛下有何看法？”
此言一出。
眾人的視線皆落到劉淵的身上。
劉淵望著眾人。
其實，眼下的場景，他已經料到了。
朝廷之上，權利是固定的。
誰想讓彆人來分享權利？
殿宇中的眾人，元太後與他的利益一榮俱榮，一損俱損。
武宗一脈，隻剩下他獨苗。
換一個皇帝，沒人會搭理一個前太後。
但即是這樣，再討論宮中的一些崗位之時，兩人之間也是來回拉扯。
兩人關係如此之好，若想要插手太後的隆福衛，估計也會被頂回來。
更彆說眼下其他人了。
劉淵不吝以最大的惡意揣測彆人。
郯王，一是念親情，其二，沒準也有想讓大都多一些勢力抗衡燕貼木兒。
燕貼木兒和伯顏就更不用說了。