沸騰的教室裡，一位同學站了起來，開口質疑道：“教授，這，這會不會是學術造假啊？”
接下來，教室裡其他同學也急忙應和：“是啊，老師，畢竟《經濟研究評論》不會來驗證作者的真假！”
“對啊！而且那牛津大學的《經濟研究評論》甚至根本就不知道那山東師範大學在我國就是一個普通高校啊！”
......
看著同學們的質疑，王長明一笑，開口道：“不怪你們質疑，要怪隻怪你們能力不夠，讀不懂這篇論文。”
“如果哪一天你們能力達到了，能讀懂這篇論文，你們會明顯的發現這篇論文帶著一股濃濃的少年氣，極具破壞力，又極具想象力，更可愛的是基礎不夠紮實。”
“隻要你們讀懂了，你們一讀，就能相信這篇文章是一個年輕的學生寫的！”
教室裡一下安靜了，他們會質疑這篇論文的作者，但是不會質疑他們的老師。
王長明繼續開口道：“你們誰要是能通過學術造假，給我買一篇這樣的論文，我王長明寧願賣車、賣房，傾家蕩產來買你的這份論文！”
接著，王長明翻動論文原文，指著一份曲線模型開口道：
“你們看著這裡，這是一個關於低利潤和高利潤情況下，不同外界變量對資產負債表的拉動影響。”
“這是一種全新的創新，隔壁水木大學五道口金融學院已經發了一篇論文了，論文的題目是《一種關於‘薑浩利潤曲線‘的經濟拉動分析》。”
王長明教授繼續開口道：“當然關於你們對一個普通高校的質疑，我承認一點，普通高校的視野是具有局限性的。”
“他們根本就沒有看到這篇論文會帶來多大的後續影響，他們隻是把這篇論文當成了一個政績。”
“這個作者的這篇論文最可愛之處就是基礎不紮實，所以，這就意味著他給其他學者留下了機會。”
“現在，國內很多率先接觸到這篇文章的學者都在拚命的寫論文呢！”
“看著吧，接下來包括Etop5在內的經濟期刊，接下將會充滿關於對這篇論文的分析、補充。”
接著，王長明教授很敬畏地開口：“同學，他這是攻城略地、開疆拓土的急先鋒啊！國內的經濟學者都要感謝他的！”
“以後，你們如果做資產負債表的分析，就絕對不可避免的要用到一係列的、用‘薑浩’這個名字命名的分析模型。”
“這是名垂千古的！”
“現在CPA的《會計學》、《審計學》教材已經在開會重新修改了，他的名字是會加入教材的！”
“學術造假？”
“你們誰能賣我一篇這樣的論文，我貸款也買！”
“這份論文能給作者帶來的影響已經不是金錢能衡量的！”
“哇！”
王長明教授說完，整個教室不再有任何的質疑聲，而是一陣驚訝的感歎。
教室裡，看著論文中的作者“薑浩”，宋婉有點懵，她一開始還以為這隻是重名呢，但是當老師說這是“山東師範大學”的文章後，她徹底懵逼了：真的是他！
“你怎麼了？”坐在宋婉身邊的蘇書麗看到了宋婉不一樣的表情，開口詢問了一句。
“這，這名字薑浩？”宋婉有點沒反應過來。
“真牛逼！”聽著“薑浩”這個名字，蘇書麗由衷感歎了一句。
......