而是加上了一些自己的解釋。
道：“想要做到真正的格物致知，便要下功夫，去體察事事物物、方方麵麵！”
“要在細微處，下功夫！”
“若是能於細微之中，發現於他人所不同的地方，又將這細微之中不同的地方，化為自己的心得，便是合心與理而為一也！”
“吾心即天理，天理即吾心！”
朱允熞這是在倡導所有人去發現細微的地方，然後整理成自己的心得。
而許多了不起的發明，就是從細微處所得！
“同時，諸位當拋卻以往理學之偏見。”
“須知民無貴賤之分。”
“天地雖大，但有一念向善，心存良知，雖凡夫俗子，皆可為聖賢！”
“人人可以成堯舜！”
這一理論，自然在眾多學子之中，引發了軒然大波！
而這，正是朱允熞所要的效果！
“諸位試想，何為聖賢？”
“孤覺得橫渠先生所言，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”
“此可為聖賢矣！”
“而又要如何為萬世開太平？孤認為，便是要將心，放到百姓身上！”
“體察百姓之所需，體察百姓之所求！”
“譬如今日，百姓若是需要更多的糧食，那吾等便去想辦法創造出一種更高產的糧食！”
“諸位且記住！吾心即是宇宙，宇宙即是吾心！”
“而這天地，更是萬民之心！”
“隻要堅信一件事物會出現，並下定決心去探尋，那麼奇跡就一定會出現！”
“諸位試想一番，若是當真有一人，能讓這水稻畝產千斤以上，那此人，同聖賢又有何分彆？”
“此便是人人可以為堯舜！人人可成為聖賢！”
朱允熞的理論，在諸多儒生之中，再度引起了軒然大波！
他們從未想過，成為聖賢，竟然還有這等辦法？
一直以來，他們都認為聖賢隻可向書中求，向天理求，卻沒想過，竟然可以向實物當中去求！
朱允熞所言，一下子開闊了他們的視野！
但朱允熞要說的話，卻還沒完！
“想必你們都知道，孤昔日有幸，自番邦商人處，得了甘薯，可畝產千斤以上。”
“但諸位覺得，在海外，是否會有更加神奇的作物？”
“能夠畝產萬斤以上呢？若是當真有這樣的作物，能夠將其帶回我大明。”
“如此之人，又可否成為聖賢？”
“而除此之外，若是有朝一日，有發明出了一種機器，可以代替手工，幫人做許多事情，讓一個人能夠發揮出以往十個人的作用。”
“這樣的人物，又是否能夠算上是聖賢？”
朱允熞不斷引導著學子思考。
隻有讓這些讀書人認識到，成為聖賢的路，並非隻有一條！
幫大明開闊海外，是聖賢，幫大明創新發明，是聖賢，幫大明治理天下，同樣也是聖賢！
隻要心對了，方向對了，那麼人人都可以成為聖賢！
這便是朱允熞符合大明國情的實用論！
以儒生成聖的需求為引導，讓這些知識分子去關注到大明所需要先進知識分子的方方麵麵！
而聽完朱允熞所說。
下方的儒生一下子炸開了鍋！腦袋像是爆開了一樣！
他們這才發現，眼前的世界是如此寬廣！
成聖的道路從來都不止一條！
並非人人都要成為孔夫子那樣的聖人！
聖人也可以有所不同！
而眼下的大明，正是百廢待興，萬象新生！一切待重頭！正是大展身手的好時機！
(本章完)