《大秦地府日常》全本免費閱讀
國慶小長假雖然足足有八天,但節目組其實沒有拍滿八天。收官安排在這段假期的中間，後麵還留了幾天讓家長和孩子們單獨相處。
大部分家長都選擇繼續在海邊玩耍，但也有郭嘉戲誌才這種，更願意回家癱著的。
綜藝錄製完畢之後,節目組收回了所有拍攝設備。沒有了鏡頭監視著的小崽崽選擇好好睡一覺,暫時不做早睡早起的乖小孩了。
所以扶蘇直到日上三竿也沒起床。
他穿著節目組哥哥姐姐們特意集資給他買的禮物——一套超萌的熊貓睡衣,蜷成一個熊貓球球窩在大床正中心。
始皇都用完早膳、晨練結束、甚至看了小半日最新資訊了，推門進來發現兒子還在呼呼大睡。
從門口這個角度看過去,孩子能看到一團黑白色的球球,隻有兩個半圓形的黑耳朵和一個小小的尾巴支棱出來。
片刻後,小團子動了一下，換了個姿勢繼續睡。這次露出了小肚皮,變成一隻癱在床上的熊貓餅餅。
始皇陷入沉思。
聽說,當年蚩尤的坐騎就是這玩意兒。
睡著的小崽崽伸手摸了摸，沒有摸到爸爸。但是摸到了和睡衣配套的竹子抱枕,不是很滿意地攏過來抱住,把臉貼了上去。
居然還能接著睡。
始皇無奈地走過去,捏了捏黑耳朵。很顯然,這隻是一個裝飾，並不是真的耳朵，所以沒有任何反應。
又戳了戳小肚子，這下崽崽動了動。可能是覺得癢了,往旁邊躲開了一點。
始皇準備再去戳一下的時候,扶蘇終於不情不願地睜開了眼睛。
他抱著胖竹子翻了個身,趴在床上：
“爸爸,你不要吵我睡覺。”
聲音裡還帶著困倦。
始皇把他抱起來：
“你昨晚不是睡得很早嗎？”
扶蘇崽崽丟掉竹子抱枕,去摟爸爸的脖子。理直氣壯地想著早睡和賴床又不衝突,為什麼不可以賴床。
好不容易節目組走了，不會再有人拍到他不肯起床的模樣了，當然要多睡一會兒。
始皇把他放到洗漱台前：
“快點刷牙去吃早餐，你也不怕餓。”
小崽崽吃早餐的時候，秦渠梁打來了電話。秦渠
梁好像今天終於想起了，前幾天是中秋節，而中秋節應該闔家團圓的。
所以秦渠梁控訴道：
“政兒，你怎麼能在這麼重要的節日帶著阿蘇跑到外地去？不應該留在家裡陪伴長輩嗎？再不濟，也應該帶我一起走才對！”
始皇掃了一眼一筷子黃瓜都沒夾的兒子，用眼神示意他好好吃飯。見小孩乖乖去吃炒黃瓜了，這才滿意地收回視線。
嘴上隨口應付著：
“中秋節這麼重要的節日，您怎麼現在才想起來要過中秋？”
秦渠梁語塞。
還能因為什麼，因為老秦人的中秋節和現代人的不一樣唄。
先秦有仲秋這個特殊的日子，也在八月中旬左右。但它不是闔家團圓的節日，而是慶賀豐收的。
秦渠梁潛意識裡覺得仲秋和他現在沒什麼關係，畢竟秦氏集團又不是農業集團。直到早上偶然聽見有人討論中秋節加班沒能回家團聚，才想起這件事。
始皇一句話絕殺了孝公，孝公自己都理虧，自然沒辦法繼續借題發揮。
但當長輩的總有一些特權。
比如孝公就可以仗著自己年紀大是個老人家，強行改變話題，緩解自己的尷尬。而始皇作為晚輩，也不好不給他這個麵子、還故意把話題拉回去。
畢竟他也不是什麼缺德的嬴稷扶蘇這類人。
秦渠梁假裝無事發生地催促道：
“快讓我看看阿蘇，阿蘇現在在做什麼？有沒有想念爺爺？”
扶蘇就要興奮地喊爺爺，想起爸爸要他優雅端莊，隻好克製住激動的心情，穩重地對著調轉過來的手機鏡頭問了一句安。
“祖父，早上好。”
秦渠梁有些意外：
“秦政你對我乖孫做了什麼？怎麼他現在看到我都不熱情了，是不是你嫉妒乖寶和我親近，故意的？”
始皇充耳不聞，隻吩咐扶蘇：
“前幾日你應當也玩夠了，今日下午開始要認真進學了。”
扶蘇點頭：
“好的，爸爸。”
秦渠梁繼續抗議：
“為什麼喊他還是喊爸爸，喊我就變成祖父了？”
喊得那麼正式顯得一點都不親昵，差評，他不滿意。他拒絕區彆對待，要喊就一起喊。
始皇還不習慣爸爸這個稱呼呢。
他順勢叮囑兒子：
“聽見了嗎？以後要喊父親。”
扶蘇眨了眨眼：
“可是這樣聽著好生疏。”
始皇不這麼覺得，他的兒女一直都是這麼喊他的。不過太子確實有更親昵的稱謂，是其他兒女一般不會喊的。
於是始皇又借機表示：
“那你私下裡可以喊阿父。”
頓了頓，補上了一句“其他人都是喊爹、爸爸、父親的，沒有人喊阿父”。
確實，現代人一般都喊爸爸，有些地方則保留了爹的稱呼，書麵和正式場合則會說“我父親如何如何”。
扶蘇一聽獨一無二，立刻上鉤：
“阿父！”
畫外音裡秦渠梁十分不滿：
“阿蘇，爺爺真是白疼你了。你不肯喊父親倒是肯喊祖父，怎麼不覺得祖父聽著生疏？”
可惜無人理會。
始皇直接掛斷了通話。
孝公想看孫輩，他已經讓對方看到了。既然如此，那也沒什麼好聊的，免得打擾兒子吃飯。
始皇麵不改色地收起手機：
“飯菜要涼了。”
扶蘇重新拿起筷子：
“那阿父也快點吃飯吧。”
吃完一頓早午飯，才過十一點。始皇拿出了提前準備好的書本，開始陪兒子學習。
以前教導兒子的任務都被他交給了先生們，自己隻偶爾考較一番。如今他清閒著，倒是興致勃□□來。
不過嚴格說來，先生也是在扶蘇打好基礎後才來教導的。在此之前，扶蘇跟在父親身邊自己翻史書看，自學了不少東西，走的根本就不是正常小孩的學習路線。
這次始皇決定參考一下現代教育。
扶蘇看著麵前擺著的兩本一年級課本，語文和數學。旁邊還有二年級的，隨時準備續上。
可見父親對他的期許極高，認為他肯定能迅速學完一年級，開始上二年級課程。