【先是3月18日，愛因斯坦發表關於“光電效應”的論文，成為量子論的奠基石之一，這也是太陽能板發電的原理】
【4月30日愛因斯坦發表關於測量分子大小的論文，為他贏得了博士學位】
【5月11日和後來的12月19日，他又連發兩篇關於布朗運動的論文，成為分子論的裡程碑】
【6月30日他發表題為“論運動物體的電動力學”的論文，這個不起眼的標題，後來被加上了一個如雷貫耳的名字，叫做“狹義相對論”，這個論文是如此之強，就連諾貝爾獎都不敢隨意評論，頒獎時隻能刻意避開相對論】
【9月27日，愛因斯坦對狹義相對論再附一篇論文說明，並在其中提出了著名的質能方程：E=mc，這個方程後來的故事大家都知道了】
【這一切都是愛因斯坦在專利局，一個人用紙筆創造的。哦對了，同年我大清廢除了實行1300多年的科舉製度】
奉天殿前。
朱元璋等人著實嚇得不輕，不同於此前的一無所知，他們知道唯有重大的科學發現才能得到諾貝爾獎，像剛刷過去的青蒿素等。
而愛因斯坦一年就發表了6篇.天賦異稟啊！
“質能方程我們已經知道了這僅僅是說明狹義相對論中的一個方程.”一眾人都被愛因斯坦的豪氣給震懾住了，就好比一個窮小夥突然發現有一天，人家有錢人的貓都是專機（飛機）接送，而自己連機場都沒去過一樣。
這TM是人類有史以來最強武器的原理啊，就像大白菜一樣拋了出來，甚至都沒給它另開一篇。
“太陽能發電，開辟了另一種能源利用方式，意義非常重大。”一眾人開始分析，老實說，在6篇論文中，除了光電效應、質能方程他們能想到應用場景外，其他的如測量分子大小，布朗運動，狹義相對論等等，他們並不知道有什麼用。
而天幕以前提到過多次量子力學，但是用沒得門而入，所以暫時也不好評價量子力學。
不過從天幕盛讚來看，這些發現都具有重要的意義。
同年的大清剛廢除科舉製度。
“怪不得說滿清誤我中華三百年。”胡惟庸說道，從時間順序看，這片大地接下來還要經過差不多五十年的侵略、戰亂。
“差距太大了”劉基也跟著說道，他們從天幕中學到了那麼多，深刻知道兩者之間的差距。就如今日的大明和去歲的大明是兩個完全不同的帝國，有各種技術兜底的大明，戰爭潛力、經濟恢複能力比去歲那個大明要強太多了。
所以就算是科學部的人，知道了光電效應的應用，依然看不太懂其原理。
“.電流其實是電子的定向移動，這是天幕說的。同時，原子中的外層電子有能級之分，如果接收到能量，就會發生層級躍遷現象，甚至脫離原子核的束縛也不是不可能。”科學部中杜平從腦海中將相關知識點搜刮了出來，他也不知道對不對，隻是一時將這兩點組合了起來。
科學部眾人均是眼前一亮，這點還真有可能啊至少所有的知識點都是對的。
“如果光照射到太陽能板，板上的原子吸收了能量，那還真的會發生電子逃逸現象。”朱標停頓了一下，“也就說，如果電子定向移動，那麼就會形成電流，就是光生電了吧？”
經朱標這麼一說，六部中的人也聽明白了，一時盛讚殿下英明，朱標也不據功，這一切都是杜平的想法，他不過是陳述了一遍而已。
【光電效應是指當光線照射到某些物質表麵時，物質表麵上的電子通過吸收光束能量而被激發產生電荷。這一效應是太陽能板能夠轉化光能為電能的基礎。】
【根據光電效應的原理，當特定類型的材料被光線照射時，光子（光的粒子）會與材料表麵的原子或分子相互作用。光子的能量被傳遞給物質中的電子，導致電子的能級提升，使其從固體中解離出來。】
【這樣，就形成了自由電子和正離子。自由電子可以自由移動，就像一個帶電粒子一樣。】
【而電子要擺脫原子核的束縛，是需要一定的能量的，一個電子在吸收了一個光子的能量後，一部分能量會轉化成電子的逸出功，剩下的則轉化成電子的初電能，那麼會得到E = hv - W0，這就是光電效應方程】
【不過現實中的太陽能電池板，其實是半導體pn結，它是利用光生伏特效應將光能轉變為電能的一種技術.】
【而我們知道，光是由一係列不同顏色的光原子組成的，紅橙黃綠青藍紫，其波長越短，頻率越高，能量就越高，在紅和紫之外還有部分不可見光.】
奉天殿前。
“還真是這樣子！”眾人對杜平的水平讚歎不已，不過天幕說的要詳細很多。不僅補全了光的一些基礎知識，還係統性闡述了光電效應中的一些細節。
特彆是又提出一個光生伏特效應，pn結等大部分人聽得雲裡霧裡的，反倒是光的那部分內容讓人感興趣。
“光可以通過三邊棱鏡分解成單色光紅橙黃綠青藍紫？這三棱鏡用琉璃材料可以嗎？”由於天幕中隻是一閃而過，給出了一個演示圖片，眾人隻看到是個透明材質的三角形的物體，有點像琉璃。
“試一下不就知道了。”
“可見光分解後一看便知，不可見光又是如何發現的？”眾人興趣都比較濃，實在是天幕提到的一切，都比較匪夷所思。
而書吏們則慌忙將光電效應及方程，光的頻率與波長的方程都記錄下來。
其實關於光的現象，科學部中的人倒是總結了一些，比如一根木棍一半在水中一半在水麵上，從外麵看像是錯位斷開了一般。
又比如聽說熟練的漁民捕魚時，一般往魚的下方刺去。
隻是還沒來得及提出理論和驗證，天幕就揭開了謎底，即兩個現象的原理是一樣的，叫光的折射
《光電效應是高中物理課程，不在九年義務教育範圍內，不知道的用戶不用自卑》
《選修3~5，很精彩的一本物理書，裡麵還有核聚變核裂變等，光電效應應該是在光的波粒二象性那一章》
《高中要是能聽這個，物理早就滿分了》
《想多了，光電效應頂多3分，還有可能不考》
(本章完)