按照朱元璋的理解，那都是貪官汙吏往糧食裡摻和的東西，小孩子怎麼玩？
王布犁比劃了一個沙堆。
小孩子挖洞或者整個木車往裡裝沙子運走之類的。
總之就是玩嘛。
他覺得反正在大明又用不著雞娃！
可朱元璋就是在雞娃！
在他沒有進入仙境之前，對於大孫子的教育可沒有落下。
也就是誤會大孫子當皇帝是個菜雞後，才不怎麼管他。
當朱元璋又得知大孫子八歲就死了，也沒有向以往一樣嚴格要求他。
大孫子活著，比什麼都強。
他曉得自己失去兒子的痛苦，不想讓標兒過早的體會這種痛苦。
“王典吏，沒想到你還對育兒頗有心得啊？”
朱元璋意味深長的誇了一嘴。
每次同王布犁交流，他總能得到一些自己未知的有用小知識。
“嗨，孩子小時候就應該快快樂樂的玩一玩。
神童是少數，普通人才是大多數。”
王布犁渾不在意的擺手道：
“我大哥有個兒子，還想從小培養他讀書，什麼狗屁，被我勸了勸。
趁著歲數小多玩玩沙子之類的。
當然此事讓我嫂子多一陣埋怨，畢竟讀書當官是他們最想要的出路嘛。
但是前陣子陛下並沒有說要開科舉，才讓我在嫂子心中的形象搬回來了一丁點。”
“科舉？”朱元璋摸著胡須道：
“咱倒是覺得陛下停了科舉做的對。”
“我也覺得做的對。”
“哦？”
朱元璋打量了一眼王布犁。
這個小吏識字但不喜歡看儒家的聖賢書，寧願看街麵上的小說故事。
“為什麼？”
“不公平啊！”
王布犁自顧自的飲了口茶。
因為朱元璋的緣故，大明廢棄了大宋那種浪費時間的鬥茶之類，還有添加雜七雜八的玩意。
“相比較而言，還是南人更加容易中進士。”王布犁用手沾水化了一道杠子：
“當然這個還得是元朝留下來的遺患。”
朱元璋仔細回憶了一下。
他開了兩次科舉，確實是南方的進士過多，而北方寥寥無幾。
他一直都以為是南方儒家文化傳承重。
畢竟北方自從大宋就沒有握在手裡。
“怎麼講？”
“元代皇帝儘可能重用北人，而提防曾經反元的南人的做法，使南北隔閡的觀念常駐人心。
元朝統治下的宋金遺民發現自己並未如朝廷曾許諾的那樣重新聯合起來，而是要在偏見的隔閡下交涉。
這種差異反映在北人與南人之間在政治、文化上的緊張關係。
前者被派遣南下，治理南宋的舊江山。
後者則無緣服務於新政權，還不得不與新來的北人談判，被迫讓出自己的本土利益。
南人指責北人沒教養、沒文化。
而北人則認為南人心胸狹隘、自以為是。
在這樣的情況下，他們很難達成政治上的調和。
蒙古人采用舉薦而非考試的方式來選拔官員，在被元廷嚴重排擠的南人心中播下了怨恨的種子。
元朝覆滅後，他們為了扭轉這種不平衡的態勢，便寄希望於大明能夠恢複科舉製度。”
王布犁的這番話讓朱元璋思考了許多，才點頭：
“是這樣的。”