池以桉湊近話筒笑著簡單道：“所以說現場的大家，將會是第一次聽到這首歌的人。”
“歌名是《永不終止的列車》。”
燈光隨著變幻轉成色調簡單的暖黃色，昏暗而又明亮，璀璨而又黯淡。
江韓的吉他聲在整個小型廳內回蕩，這一段前奏瞬間將整首歌的情緒帶動起來，他明明在笑，卻好像在講述一個充滿矛盾帶了些傷感的故事。
人的感情是複雜而非單線存在的，激烈又平靜，溫暖又冷漠。
“堅信曾緊緊握在手中的溫柔”
“有一天會如流沙般消失不見吧”
“列車穿過望不見儘頭的荒野”
“落日被地平線吞沒的每一天”
“我默念著”
“像朝日會再次升起一般”
“在列車到達儘頭之前”
“還會再見”
這是時延第一次聽現場。他安靜認真在聽池以桉看起來很平淡的唱著歌，有點出神。
江喻的目光落在江韓身上，他沒看過他的現場，現在卻有些能理解他為什麼想要自由的做想做的音樂。
現場觀眾在池以桉開始唱歌之後，就隻默默在聽，每個人都能從歌裡找到自己的回憶。
情緒是最容易傳達也最難傳達的東西，感染力是好的歌手最需要擁有的天賦。
而池以桉握著麥克時，現場所有人都拋開了原有的情緒，沉浸在歌聲裡。
以為會漫長的兩個小時，仿佛眨眼就過去了。
當天的live結束後，意猶未儘的歌迷們在網上給池以桉的賬號留言時，發現了時延的回關。
接下來的幾天後，時延轉發了池以桉上傳的新歌。
直到開學臨近，時延和池以桉都很少再上線，賬號也暫停更新。
高三要開始了。
一整個暑假，時延所在的學習小組除個彆時間有彆的安排，基本每天都泡在了圖書館。
有嘗試過就會知道，討論著學習的確比悶頭閉門造車要好。
即使是育風高中，高三對於學生們來說，也需要認真對待，去做最後的拚搏。
最後的暑假結束了，所有人都清楚感知時間的相對流速，在害怕某一天臨近時，那個日子就會來得更快。
吳瀟筱旅途歸來，果然黑了很多，十六班的人除了許西安持續每天收到照片因此適應良好外，都險些沒認出來。
跟林恒一個學習小組學了一段時間，許西安神清氣爽，感覺收獲良多。
嗯，最好的老師之一，大概就是對手了。
能讓她知道哪裡跟林恒做的不一樣，哪裡調整一下方法會更好，有對照就勢必會發現不同，有不同就有一定的優劣。
找到改的方向，對許西安來說太有益處了。
吳瀟筱和許西安對於最後的暑假安排都很滿意，彼此勾肩搭背的湊在一起分享了半天。
高三節奏很快，氣氛也明顯更嚴肅，江韓在感受到氛圍轉變之後，跟時延發了條高考加油的消息後，就徹底不再來學校上課。
他既不高考也不學習，來深北組建樂隊的目的也達到了，江喻醒來的時間越來越長，自然也不會再來育風上課。
不然除了影響班上的同學，也沒有什麼意義。
經過上學期的期末聯考，拿到總排名第一的洛彥祁似乎是對學習失去了興趣，上課時自己刷題，課間並不會像其他人一樣分秒必爭的學習。
升上高三後的第一場聯考即將到來，在考試的前一天，時延問江喻要不要去自己小時候最常去的地方看看。
江喻說好啊。
兩人沒有去擠公交，也沒有坐出租車，時延騎著車穿過兩側波光粼粼的大橋，花了一個多小時，騎到深北市靠東頭的一座無名小山。
滿山的銀杏葉已開始發黃，這一片沒什麼人煙，上山的石階上滿是落葉，他踩著簌簌的落葉默不吭聲的往上走，江喻不說話時，就隻能聽到一個人的腳步聲。
他有兩年沒來過了。