劉光心中一樂：“這樣啊，二公子還真是博學多才風流倜儻，在下突然想起家裡還燉了雞湯，先走一步。”
……
長安城一處亭樓箭塔，一群勳貴聚在一起。
劉光隻能硬著頭皮轉述霍去病的話。
為了能夠脫責任，劉光添油加醋了一番。
“我可是打聽到了，霍海為了在公主麵前裝這一下，把霍府的錢都給搭進去了，要不是追的是公主，換個人，驃騎將軍已經給霍二公子打滿頭包了。”
“就算是追公主，驃騎將軍也發話了，如果追不上，還是得打的滿頭包。”
一群人都哈哈大笑了起來。
雖然人均‘損失’了幾十個奴仆，幾百貫錢，但霍府損失的可是幾十萬貫。
在場的都會算賬，知道安置幾萬人是什麼概念。
這不是幫朝廷出大血嘛？
“哈哈，這下驃騎將軍今年領的賞錢，那是全沒了。”
看大家開心，劉光準備加把火，讓大家把不愉快的事情，以及自己的任務都忘了。
“你們先彆急著開心，這有什麼可開心的，更開心的事情你們還沒聽說呢。”
眾人都看向劉光。
劉光微笑：“驃騎將軍正在教所有直屬軍士讀書認字。”
此話一出，亭台上傳出爆笑聲。
路上的行人都忍不住側目。
“這些人笑的這麼開心，是生兒子了嗎？”
亭台裡，有人樂著：“不過話說回來，傳說霍二公子那不就是霍驃騎教的嘛，這麼說霍驃騎也算是名師喲！”
一群人聽完，繼續拍大腿哈哈大笑。
“好家夥，霍二公子這種算是天生的吧，這跟霍驃騎有什麼關係，霍驃騎不是著名拒學份子嘛，他不會覺得自己能教出一個霍二，就能教出一群吧？”
“哈哈哈，不過這個事情還是說明，霍家種有點好，但普通將士，學認字？笑死我了。”
劉光：“聽說他們學了三天了，說是驃騎將軍的要求是，除了最後兩篇課文之外，整本書背下來。”
一群人一聽就知道霍驃騎教書育人水平如何了，繼續爆笑。
劉光：“據說，蒙學教材還是霍二公子寫的。”
一群人聽完，愣了十幾秒，才一起哈哈大笑。
倉頡篇之前，蒙學教材是《史籀篇》。
這都是周宣王時代的產物了。
從那之後，一直到李斯開創倉頡篇之前，沒有任何人對蒙學教材做過改動。
其一，沒有內容，不知道要寫什麼。
其二，蒙學教材改版，意味著文字字體本身也要改版。
也就是說，從教育的內容，文章內容，到文字內容，幾乎要全變，並且對比前者是全方位提升，才能去寫蒙學教材。
這個事情，比寫經典都難！
畢竟諸子百家寫的經典好幾百本，但自古以來蒙學教材就兩本。
霍二公子寫蒙學教材？
雖然霍二公子是現存辭賦第二人，但寫辭賦寫得好，隻是文人中基礎階段的一種東西而已。
這距離寫經典還差很遠。
而到了做蒙學那可就不是個人能力問題了，是時代革新，需要一個時代的人一起出力，才能做的到。
這就好比有個摩托車駕駛冠軍，突然說他要造火箭。
這誰能信？
一群人笑麻了。
很快，霍二公子做蒙學教材，霍驃騎當夫子，數千軍士三天背文章的事情，傳遍了長安。