這一練又是一個小時，到了吃飯時間了，乙教官要帶他去食堂，王鵬飛沒有去，他還在練組裝電報機。
乙教官沒辦法，自己去食堂打了飯，給他帶了過來，王鵬飛還是沒吃，連看都沒看。
乙教官不知道這個同誌是什麼情況，把事情報了上去，沒多久傳來了消息，隨他去，繼續訓練。
三天的電訊課很快上完了，除了晚上8小時的睡覺時間，他不僅學習了如何發報，還學習了維修電報機、密碼本速記法、密碼學和破譯基本原理等知識。但這三天他仍是隻待在教室和他的單人宿舍，沒有去吃飯，也沒有喝水。
王鵬飛在這三天也試出來了，他不吃飯不喝水，第一天會掉10點生命力，第二天掉20點生命力，第三天掉了30點生命力，三天下來掉了60點生命力。身體並沒有什麼不適，除了第一天腸胃有些不習慣，後麵兩天跟沒事一樣。
王鵬飛的身體沒事，但特訓部的主管領導坐不住了，這個小同誌是怎麼回事，怎麼過來了三天不吃東西？他再次調出了王鵬飛的資料，這隻是一份很簡單的信息，要詳細資料得去處裡查。
王鵬飛，男，十七歲，烈士家屬，職業：醫生，特長：軍事全能標兵，醫術，學習能力強。另外就是一些培訓要求：戰場急救不用培訓，軍事訓練不用培訓，基礎化妝不用培訓，跟蹤與反跟蹤要注意觀察他的表現。另外有個備注：飯量大，要備四人份的量。
他叫來了甲教官詢問情況。
“什麼，你是說他在地下溶洞那三天也沒吃東西？丟了的饅頭你也找到了，確定沒吃？”
“處長，有沒有可能，他晚上從食堂裡偷拿了東西吃？”
“我打電話問問。你先下去吧，注意保密。”
沒多久，處長接到了電話，最近食堂確定沒有少東西。處長心想不對，這事得問問送人過來的老丁，他一個電話打到老丁那裡。
“老丁啊，你送來的這個王鵬飛是個什麼情況？他在這裡不吃飯啊，六天沒吃飯沒喝水了。”
“訓練情況？訓練情況很好啊，全是優秀，學習態度？學習態度很好，很配合，對的讓學什麼就學什麼，就是不吃飯，還有也不怎麼說話。”
“說了些什麼，沒人跟他說什麼，就是正常的教學，對。禁閉訓練他全程沒有說話，出來了以後也不和彆人交流，就隻跟電訊課老師說：做好了。對，從重到尾，他在我們特訓處，隻說過：做好了，這三個字。”
“偷東西吃？沒有，我確定他沒有偷東西吃，上廁所？我看看，從禁閉洞出來第一天去過二次，第二天去過一次，第三天沒有去過。對，對，我感覺他有很大的情緒啊，你們這是個什麼情況，思想工作沒作好，你是強行征調的吧？”
“什麼你在熬鷹？我感覺你找錯人了，我說老丁，你可彆坑我，把人丟我這裡不管了，回頭把人熬壞了。”
“精神？他的精神很好，學的很快，精神正常得很，眼睛清明有光。行，今天晚上開始安排四個戰士在他宿舍附近站崗，保證他不會偷偷跑出去偷東西吃。”