第一堂課上完了，羅排長帶著三張100環的槍靶，回了宿舍。其他的戰士們則在練習著剛學的呼吸法，按王教官的說法，這呼吸法練到家了，能讓人快速平靜下來，心如止水，抗乾擾能力大大增強。
周六，王鵬飛親自帶著羅排長開著車，去接的武老師，武老師為了給部隊上課準備得十分充分，不光帶了教案，還帶了一台自製的機器。
武老師到了神槍排的教室，首先開始了自我介紹：“各位同誌，我姓武，是個老師，今天給大家上一堂射擊課。可能有的同誌就想了，你一個老師，開的槍可能還沒有一般的戰士多，怎麼來給我們上射擊課？”
“實話告訴你們，我一槍也沒開過，但我照樣有資格當你們的老師。”武老師說完環視了一周，發現戰士們聽得很認真，沒哪個有質疑的表情。
他不知道，早先有質疑的戰士早被王鵬飛收拾得服服貼貼地了。
“唉呀，你們這麼認真，也不表示一下質疑，我準備好的反駁的話都沒法說了，這樣吧，我上的第一堂課叫風對射擊的影響，這一堂課不在教室上，在室外，在靶場上上課。”
神槍排跟著武老師轉移到了靶場，武老師讓王鵬飛把帶來的機器放在了槍靶側麵，指揮著王鵬飛安裝了起來。
隨著機器的安裝，王鵬飛知道了這就是個自製的風機，還有檔位進行風速的控製，對著槍靶的出風口分成了三排，風口很小，但風力卻很強，東西做得相當有創意，連上柴油發電機後風機就能工作了。
武老師讓王鵬飛找了兩個戰士教會了他們操作風機，並給了他們三麵旗子，用作聯絡用。
做完這些準備，武老師才走到了射擊位置，神槍排的戰士們都站得筆直在等候老師的講課。
“這是300米靶，你們挑一個槍法最好的戰士來射擊。”武老師問道。
三班班長站了出來，走上射擊位。
“十環能打吧，先打個十環。”
三班長抬手就是一槍，報靶員旗子一揮十環。
“我猜你下一槍打的是九環，進不了十環。不信你試一試。”武老師道。
三班長愣了一下，這老師什麼情況，能控製我的槍法？他不信，一扣扳機，槍響了，不一會，報靶員旗子一揮，九環。
“你看看，是吧，不信啊，你再打一槍，這一槍你隻能打八環。”
三班長這會穩重些了，仔細瞄了一會，才開的槍。報靶員旗子一揮，八環。
一旁的二班長看出點什麼了，道：“武老師，我來！我能打十環。”
武老師道：“行啊，我說你這一槍，最多打個七環。”
二班長不信邪，他知道肯定是槍靶前麵的機器有貓膩，他把槍口往機器那邊偏了少許，一扣扳機，槍響了，不一會，報靶員旗子一揮，六環。
二班長聽到隻有六環，愣住了，這個武老師這麼神奇？