“你們也知道李麒之前初中的時候成績不好，我怎麼會想到他上高中之後成績突然變好了，我真正確認他成績變好了也是在上次初賽的時候。
隻不過我感覺……”
說到這裡，徐夢蝶卻是稍微頓了頓。
“你感覺什麼啊？”
另外兩人卻是有些迫不及待想知道徐夢蝶後麵要說什麼。
“我感覺之前初賽的時候，他好像還沒現在這麼厲害，沒想到這才僅僅過去差不多一個月的時間，他居然又有了不小的進步。”
徐夢蝶說道。
“嘶~~~”
聽徐夢蝶這麼說，另外兩名學生也是倒吸一口涼氣。
“這也太牛逼了吧？”
“不愧是大神，還真不是我們能比的。”
“對了，李麒，不對是李神，他這麼聰明，難道他之前小時候沒表現出來嗎？”
聽到同學這麼問，徐夢蝶想了半天，她還真沒想到李麒小時候有什麼跟其他孩子不一樣的地方。
“沒有，不過雖然他小時候經常拿年級第一，但那畢竟是村裡的小學，而且他還比較貪玩。
可能是因為他小學的時候沒怎麼把心思放在學習上，所以才沒有表現出現在的這種天賦吧。”
徐夢蝶說道，她隻能這麼想了，李麒總不可能是中考之後突然變聰明的吧？
這又是小說裡的修仙，一朝頓悟修為就能一日千裡什麼的。
李麒這邊在回到學校後，他的生活暫時又恢複了平靜。
整個太和中學都沒幾個能和李麒交流學習經驗的學生，更彆提李麒所在的班級了，因此現在除了雙休之外，李麒每天也就給崔靜解答一下學習上的疑惑，其他時間則都用在了學習上。
因為已經感受到教學不僅能夠幫助自己獲得教學點，也確實對自己學習有所幫助，所以李麒也準備繼續堅持每周去輔導班上課。
不過，為了測試自己對於【教學相長】的一些猜測，李麒準備將輔導班的上課時間從一周兩天四節課改成了一周一天兩節課。
後麵如果李麒沒去安渡一中，他每周也隻會去輔導班上一天的課，還有一天他則是準備做家教。
全國高中數學聯賽結束的第二天，卷子的批改工作便如火如荼地展開了。
僅僅兩天，數千張試卷就批改完畢，開始錄入成績，統計排名。
在統計排名的當天下午，華夏科學技術大學東校區管理科研樓數學院辦公樓裡，參加試卷批改的老師們正在討論著這次考試結果的事情。
“我們徽州省今年好像出了一個不錯的數學天才，這次考試中居然拿到了兩百六十多分？”
“是啊，而且這學生的卷子我也看了，他分還是扣在了二試的最後一題上了，我看了他那題寫的解題步驟，是沒什麼問題的。就是不知道為什麼沒繼續往下寫。”
“那可能是沒控製好時間，其他題目時間花多了，到這題的時候沒剩多長時間了，沒寫完就到考試時間了。這種情況經常會發生，尤其是這種競賽的時候。”…。。
“今年的難度要比前兩年大不少，和一零年差不多了。”