即便是肝腦塗地，也會協助您去完成書中那些偉大的目標。”
馬超伸出手將抱拳下拜的母賢君扶起，高興的拉著他一同走出房間。
“我帶先生去參觀參觀黃埔學校，你剛才所看到的那本書，也隻是這裡的學員們，需要學習的一個學科罷了。
等有了閒暇時間，你可以和這裡的學員們一起學習討論。
你可不要小瞧這裡的學員年紀尚小，他們之中有很多人對於學科內容的理解，甚至比我這位校長還要理解得更為透徹。”
就這樣，馬超順利將母賢君也成功收入到了自己的麾下，而且母賢君還滿心歡喜、心甘情願的拜在了他的門下學習。
在大明帝國這個特定的時代，師生關係和主仆關係，可要比上下級關係牢固得多得多。
這或許就是華夏文化之中，那最後的一點契約精神吧！
晚上，經過一頓豐盛無比的酒宴之後，馬超下令黃埔學校內部實行戒嚴，任何人沒有相應號令不得隨意走動。
他將王先生、趙大龍、李大虎、李二虎、母賢君，以及四位黃埔學校的排長，全部召集到了他的校長辦公室內。
在這裡，他將要宣布自己未來的發展計劃，以及這些人各自所要承擔的重要職責。
馬超當仁不讓的坐在主位之上，臉上帶著如沐春風般的笑容，從抽屜裡拿出了一份精心準備的計劃書，沉聲說道：
“既然起義的最佳時機已經到來了，那咱們就理所應當放開手腳招兵買馬。
甩開膀子準備大乾一場，為我們的奮鬥目標和終極理想全力以赴。現在，我命令！”
就在這時，李氏兄弟和母賢君，看到馬家村的那幾人迅速起身立正，他們也趕忙有模有樣的跟著站起身來。
馬超看到這一幕，眼中不禁流露出滿意的神色，嘴角微微上揚，笑著說道：
“都坐下吧！從今日開始，我們的這支武裝力量，正式被命名為人民軍。
這裡麵所蘊含的寓意是，人民軍一支由人民組成的軍隊，是一支為了解救全天下，正在遭受苦難的人民而戰鬥的英勇之師。
人民一詞所代表的是，我泱泱中華大地上的所有百姓，在我們這裡，不存在任何高低貴賤之分。
李二虎、趙大龍、楊致遠、孔令久，帶上你們各自的人和裝備，一同前往二虎山去發展壯大。
以戰養戰中，你們可以殺貪官汙吏，可以剝削那些為富不仁、欺壓百姓的土豪劣紳。
但是，絕對不允許有欺壓良善的行為，嚴禁強買強賣的行徑，嚴禁荒淫放縱的作風。
在戰鬥過程中出現物資短缺的情況，就派人回馬家村來領取，每日裡都要嚴格按照黃埔學校的訓練大綱，操練好手下的士兵。
我對你們的要求是，一年之後要訓練出兩千名精銳士兵。
你們可有信心，去完成這項充滿挑戰的艱巨任務嗎？”
“請校長放心，我們信心完成任務，絕不辜負您的期望。”
趙大龍、楊致遠、孔令久三人聽完之後，毫不猶豫的再次起身立正，給出了一個極其標準的回答。