第103章 發展計劃(2 / 2)

即便是肝腦塗地,也會協助您去完成書中那些偉大的目標。”

馬超伸出手將抱拳下拜的母賢君扶起,高興的拉著他一同走出房間。

“我帶先生去參觀參觀黃埔學校,你剛才所看到的那本書,也隻是這裡的學員們,需要學習的一個學科罷了。

等有了閒暇時間,你可以和這裡的學員們一起學習討論。

你可不要小瞧這裡的學員年紀尚小,他們之中有很多人對於學科內容的理解,甚至比我這位校長還要理解得更為透徹。”

就這樣,馬超順利將母賢君也成功收入到了自己的麾下,而且母賢君還滿心歡喜、心甘情願的拜在了他的門下學習。

在大明帝國這個特定的時代,師生關係和主仆關係,可要比上下級關係牢固得多得多。

這或許就是華夏文化之中,那最後的一點契約精神吧!

晚上,經過一頓豐盛無比的酒宴之後,馬超下令黃埔學校內部實行戒嚴,任何人沒有相應號令不得隨意走動。

他將王先生、趙大龍、李大虎、李二虎、母賢君,以及四位黃埔學校的排長,全部召集到了他的校長辦公室內。

在這裡,他將要宣布自己未來的發展計劃,以及這些人各自所要承擔的重要職責。

馬超當仁不讓的坐在主位之上,臉上帶著如沐春風般的笑容,從抽屜裡拿出了一份精心準備的計劃書,沉聲說道:

“既然起義的最佳時機已經到來了,那咱們就理所應當放開手腳招兵買馬。

甩開膀子準備大乾一場,為我們的奮鬥目標和終極理想全力以赴。現在,我命令!”

就在這時,李氏兄弟和母賢君,看到馬家村的那幾人迅速起身立正,他們也趕忙有模有樣的跟著站起身來。

馬超看到這一幕,眼中不禁流露出滿意的神色,嘴角微微上揚,笑著說道:

“都坐下吧!從今日開始,我們的這支武裝力量,正式被命名為人民軍。

這裡麵所蘊含的寓意是,人民軍一支由人民組成的軍隊,是一支為了解救全天下,正在遭受苦難的人民而戰鬥的英勇之師。

人民一詞所代表的是,我泱泱中華大地上的所有百姓,在我們這裡,不存在任何高低貴賤之分。

李二虎、趙大龍、楊致遠、孔令久,帶上你們各自的人和裝備,一同前往二虎山去發展壯大。

以戰養戰中,你們可以殺貪官汙吏,可以剝削那些為富不仁、欺壓百姓的土豪劣紳。

但是,絕對不允許有欺壓良善的行為,嚴禁強買強賣的行徑,嚴禁荒淫放縱的作風。

在戰鬥過程中出現物資短缺的情況,就派人回馬家村來領取,每日裡都要嚴格按照黃埔學校的訓練大綱,操練好手下的士兵。

我對你們的要求是,一年之後要訓練出兩千名精銳士兵。

你們可有信心,去完成這項充滿挑戰的艱巨任務嗎?”

“請校長放心,我們信心完成任務,絕不辜負您的期望。”

趙大龍、楊致遠、孔令久三人聽完之後,毫不猶豫的再次起身立正,給出了一個極其標準的回答。

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